Copiii mici sunt de obicei curioși, dar nu există dovezi care să sugereze că copiii au o tendință naturală de auto-dezvoltare. Dacă un copil se dezvoltă sau nu depinde în primul rând de două circumstanțe: de nivelul de confort care îl înconjoară și de participarea părinților la dezvoltarea sa.
Copiii se dezvoltă cel mai bine în condiții confortabile: lumină, căldură, părinți iubitori, suficientă îngrijire și sarcini interesante pentru a se testa pentru puterea, îndemânarea și capacitatea de a depăși dificultățile vieții. Dacă totul este ușor - nu este interesant, nu va exista nicio dezvoltare, pentru că nu este nevoie. Dacă există doar dificultăți în viața unui copil, acesta poate îngheța ca un rinichi adormit sau, dimpotrivă, poate începe să se răzvrătească și să recâștige ceea ce își dorește. Treaba părinților este să-i arunce copilului puzzle-uri, complicându-le pe măsură ce copilul crește. Și când copilul crește suficient pentru a-și asculta părinții — spune-i despre dificultățile și bucuriile pe care le-ai avut la vârsta lui, extinzându-i capacitatea de înțelegere.
Pe de altă parte, copiii se dezvoltă cel mai rău atunci când părinții și alți adulți nu au grijă de ei, iar condițiile de viață ale copiilor sunt cât mai confortabile. Cu cât copilul este mai bine în absența părinților, cu atât mediul său este mai confortabil și mai confortabil pentru el, cu atât se va dezvolta mai rău. Pentru ce? Copilul are hrană, căldură, apă, lumină și nu este nevoie să se miște - în acest caz, copilul, adică practic corpul animal al copilului, nu are niciun stimulent să se miște undeva și cumva.
Participarea părinților la dezvoltarea copiilor este principalul factor de dezvoltare. Dovezile sugerează că copiii se dezvoltă NUMAI atunci când părinții lor îi dezvoltă.
Citat: „S-a întâmplat ca toată primăvara și vara să merg la Orfelinat, toate în același frumos oraș de provincie la 200 km de Moscova. Nu am observat cozi de părinți adoptivi care asediau medicul șef cu dorința de a lua imediat „baza genetică” în familie. Sunt mulți copii. Instituția este înfloritoare: reparații excelente, munți de jucării, copii de un an îmbrăcați în costume scumpe atârnă fără viață în plimbări scumpi. Și aceștia nu sunt cu dizabilități - copii destul de sănătoși. Pur și simplu nu vor să meargă, pentru că nimeni nu-i ține de mâini, nu sună, nu mătușează, nu sărută la fiecare pas mic. Copiii nu se joacă cu jucării scumpe. Ei nu joacă pentru că nu știu cum. Pentru asta sunt mama și tata.»
O direcție interesantă pentru dezvoltarea copilului este stabilirea unei relații vii cu părinții lor sau alți adulți. Cel puțin - ca și în cazul jucăriilor vii. Şi ce dacă? În condiții de spitalizare, copiii nu manifestă nici atenție și nici interes față de adulți nici după 2-3 ani de viață.
În primii ani ai puterii sovietice, au fost mulți copii abandonați care au fost duși la orfelinate. Au fost hrăniți, dar adulții nu au avut grijă de ei, iar bebelușii au crescut ca legumele în grădină. Și s-au transformat în legume. După ceva timp, când adulții s-au apropiat de ei, i-au luat în brațe, le-au zâmbit și au încercat să le vorbească, bebelușii ca răspuns la aceasta și-au exprimat doar nemulțumirea: erau destul de confortabil să existe fără aceste interferențe externe.
În același timp, merită ca profesorul să stabilească interacțiunea cu un copil cu sindrom de spitalizare, deoarece în scurt timp copiii au reușit să meargă departe pe calea dezvoltării, să formeze o atitudine activă față de oameni și lumea din jur. lor. Copiii mici vor dori să se dezvolte dacă această dorință este dezvoltată în ei de către adulți. Dacă adulții nu dezvoltă acest lucru, copilul va rămâne doar o legumă.
Da, draga K. Rogers credea că natura umană se caracterizează printr-o tendință de creștere și dezvoltare, la fel cum sămânța unei plante are o tendință de creștere și dezvoltare. Tot ceea ce este necesar pentru creșterea și dezvoltarea potențialului natural inerent omului este doar crearea condițiilor adecvate. „Așa cum o plantă se străduiește să fie o plantă sănătoasă, la fel cum o sămânță conține dorința de a deveni un copac, la fel o persoană este condusă de un impuls de a deveni o persoană întreagă, completă, care se autoactualizează”, a scris el. Cum să-și trateze teza? De două ori. De fapt, acesta este un mit. Pe de altă parte, mitul este util, oportun din punct de vedere pedagogic.
În rezumat: atunci când o persoană nu se străduiește în mod deosebit să se dezvolte, este logic să-i inspiri că fiecare persoană are o dorință de auto-dezvoltare. Dacă creștem copii, atunci să ne bazăm pe această dorință de auto-dezvoltare este naiv. Dacă îl creați și îl hrăniți, va fi. Dacă nu-ți creezi dorința ca un copil să se dezvolte singur, vei obține un copil cu valori mai simple, vei obține ceea ce societatea rusă din jurul lui va crea copilului.