Educația este o lume întreagă uriașă, cu multe direcții, tipuri și forme.
Creșterea copiilor este diferită de creșterea angajaților și a altor adulți↑. Educația civilă și patriotică este diferită de educația religioasă sau morală, educația este diferită de reeducare, iar autoeducația este un domeniu cu totul special. În ceea ce privește obiectivele, stilul și tehnologia, educația tradițională și gratuită, creșterea bărbaților și educația feminină, diferă ↑.
Se scrie adesea că educația este o activitate cu scop menită să formeze la copii un sistem de trăsături de personalitate, atitudini și credințe. Se pare că educația ca activitate cu scop nu este toată educația, ci doar una dintre varietățile sale și nici măcar cea mai caracteristică varietate. Toți părinții își cresc copiii într-un fel sau altul, în ciuda faptului că nu mulți adulți sunt capabili de activități cu scop în afara muncii. Își cresc copiii, dar nu intenționat, ci întâmplător și haotic.
Susținătorii educației gratuite susțin uneori teza că educația este mai degrabă rea, că numai educația este bună pentru copii. „Educația, ca formare deliberată a oamenilor după modele cunoscute, este inutilă, ilegală și imposibilă. Nu există dreptul de a educa. Lăsați copiii să știe care este binele lor, deci lăsați-i să se educe singuri și să urmeze calea pe care o aleg ei înșiși. (Tolstoi). Unul dintre motivele unei astfel de opinii este că autorii unor astfel de poziții nu fac distincție între educația necesară, suficientă și riscantă.
De obicei, creșterea înseamnă creștere deschisă și directă — educație direcționată. Știi foarte bine cum arată: părinții l-au sunat pe copil, l-au pus în față și i-au spus ce este bine și ce este rău. Și de atâtea ori... Da, este și posibil, uneori este doar necesar. Dar trebuie să știți ce este parentingul direcționat - una dintre cele mai dificile forme ale sale, iar rezultatele sale în mâini necalificate (adică cu părinții obișnuiți) sunt imprevizibile. Poate că acei experți care susțin că o astfel de creștere este în general mai dăunătoare decât utilă merg prea departe, dar este adevărat că bazându-se pe „I-am spus mereu copilului meu!”, cu atât mai mult „L-am certat pentru asta!” - este interzis. Repetăm: educația directă, dirijată este o chestiune foarte dificilă.
Ce să fac? Vezi ↑
Cu toate acestea, pe lângă educația directă direcționată, există și alte tipuri de educație. Cea mai simplă, care nu necesită nici un efort din partea noastră, este creșterea naturală, creșterea spontană: creșterea prin viață. Toată lumea este implicată în acest proces: colegii copiilor noștri, începând de la grădiniță, și reclamele luminoase de televiziune și internetul care provoacă dependență... tot, tot ceea ce ne înconjoară copiii. Dacă ești norocos și copilul tău are un mediu rezonabil, oameni decente în jurul lui, cel mai probabil copilul tău va crește pentru a fi o persoană decentă. Altfel, un rezultat diferit. Și cel mai important, în orice caz, nu ești responsabil pentru rezultat. Nu ești responsabil pentru rezultat.
Ți se potrivește?
Mai productivă este educația pe viață, dar sub controlul tău. Așa a fost sistemul AS Makarenko, așa este sistemul de învățământ tradițional din Caucaz. În acest tip de educație, copiii sunt încorporați într-un sistem real de producție, în care muncesc cu adevărat și sunt cu adevărat necesari, iar pe parcursul vieții și muncii, viața și munca în sine îi construiesc și îi educă.