Una dintre trăsăturile comportamentului băieților și fetelor de vârstă școlară primară este formarea de grupuri uniforme de gen (omogenizare), relația dintre care este adesea descrisă ca „segregare sexuală”. Copiii sunt împărțiți în două tabere opuse - băieți și fete - cu propriile reguli și ritualuri de comportament; trădarea „propriei” tabere este disprețuită și condamnată, iar atitudinea față de celălalt lagăr ia forma confruntării.
Aceste manifestări externe ale diferențierii psihosexuale și socializării sexuale sunt rezultatul tiparelor psihologice.
Indiferent de locul de reședință și mediul cultural, anumite diferențe se observă în comportamentul băieților și fetelor deja în primii șase ani de viață. Băieții cu vârsta cuprinsă între 6-8 ani sunt activi și necesită mai multă atenție, în timp ce fetele sunt mai blânde și mai calme. Mai mult, băieții se comportă mai agresiv. Agresivitatea este tipul de comportament care distinge întotdeauna bărbații de femei, indiferent de vârstă.
Întotdeauna și peste tot, băieții, cu rare excepții, sunt concentrați pe realizări înalte și trebuie să se bazeze pe ei înșiși într-o mai mare măsură decât fetele. La rândul lor, fetele se disting prin tandrețe și blândețe. Băieții sunt încurajați să fie mai activi, în timp ce fetele sunt mai mângâiate.
O altă consecință a diferitelor stereotipuri ale comportamentului copiilor este că bărbații și femeile formează moduri complet diferite de interacțiune în grup.
Fetele din grup acordă atenție în primul rând cine și cum se raportează la cine. Conversația este folosită de aceștia pentru a stabili legături sociale, pentru a întări coeziunea de grup și pentru a menține relații bune. Fetele au întotdeauna două sarcini — să fie „pozitive” și, în același timp, să mențină cea mai bună relație posibilă cu prietenii lor pentru a-și atinge propriile obiective cu ajutorul lor. Fetele conduc drumul prin creșterea nivelului de acord în grup, evitând fricțiunile și subliniind propria superioritate.
În grupurile de băieți, toată atenția este concentrată pe meritele personale ale fiecărui membru al grupului. Băieții folosesc conversațiile în scopuri egoiste, pentru auto-laudă, pentru a-și proteja „teritoriul”. Toți au o singură sarcină - autoafirmarea. Băieții își fac drum prin ordine, amenințări și fanfaroni.
Jocurile și activitățile băieților sunt în mod evident masculine: război, sport, aventură. Băieții preferă literatura eroică, citește aventură, temele militare, cavalerești, polițiste, modelele lor sunt eroi curajoși și curajoși ai thrillerelor și emisiunilor TV populare: James Bond, Batman, Indiana Jones.
La această vârstă, băieții au o nevoie deosebită de apropiere de tatăl lor, de prezența unor interese comune cu acesta; multi idealizeaza tatii chiar contrar realitatii. La această vârstă, plecarea tatălui din familie este trăită de băieți în mod deosebit de greu. Dacă nu există tată sau relațiile cu el nu merg bine, atunci este nevoie de o figură care să-l înlocuiască, care poate fi antrenor la secția de sport, profesor de sex masculin.
Fetele din cercul lor discută despre „prinți” literari și adevărați, încep să colecteze portrete ale artiștilor lor preferați, încep caiete în care notează cântece, poezii și înțelepciune folclorică, care adesea par adulților primitive și vulgare, se adâncesc în treburile „femeilor”. (schimb rețete culinare, face decorațiuni). În această perioadă, există o nevoie deosebită de apropiere emoțională cu mama: fetițele învață să fie femei copiend comportamentul mamei lor.
Deoarece fetele își dezvoltă un sentiment de identitate prin identificarea cu mama lor, relațiile lor cu ceilalți se bazează pe dependența și atașamentul față de alți oameni. Fetele învață să fie atente, devreme își dau seama că trebuie să se gândească în primul rând la ceilalți.
Pentru ei, valoarea principală sunt relațiile umane. Fetele învață să perceapă toate subtilitățile comunicării oamenilor, să aprecieze și să mențină relații bune. Din copilărie, ei sunt mereu preocupați de modul în care comportamentul lor îi afectează pe ceilalți.
Jocurile pentru fete dezvoltă capacitatea de a coopera. Jocurile mamă-fiică sau jocurile cu păpuși sunt jocuri de rol cărora le lipsesc elementele de competiție. Și în jocurile competitive, de exemplu, la cursuri, fetele își îmbunătățesc calitățile personale mai degrabă decât abilitățile de comunicare în grup.
Băieții sunt opusul. Ei suprimă dorința de a se identifica cu mama lor, trebuie să suprime energic orice manifestări de feminitate (slăbiciune, lacrimi) în ei înșiși - altfel colegii lor o vor tachina pe „fata”.
Pentru un băiat, a fi bărbat înseamnă a fi diferit de mama lui, iar băieții își dezvoltă un sentiment de identitate prin cultivarea conștiinței de a fi diferit de tot ceea ce este feminin. Ele resping compasiunea, mila, grija, conformarea. Ei nu acordă atât de multă importanță relațiilor cu ceilalți. Ceea ce contează este modul în care acestea afectează rezultatul final.
Jocurile băieților învață un tip complet diferit de comportament. În jocurile băieților, există întotdeauna un început conflictual și competitiv. Băieții înțeleg importanța rezolvării corecte a conflictelor și învață abilitățile pentru a le rezolva. Ei învață să lupte cu adversarii și să se joace cu ei. În jocuri, băieții învață abilitățile unui lider și a unui organizator. Ei învață să lupte pentru statut în ierarhia masculină. Jocurile sportive colective sunt foarte importante pentru băieți.
Fetele nu prețuiesc câștigarea jocului, deoarece menținerea unor relații bune este mai importantă pentru ele decât afirmarea propriei superiorități. Îmbunătățindu-și abilitățile de comunicare, ei învață să se completeze unul pe celălalt, fără să acorde atenție câștigătorilor. În grupurile de fete, practic nu există niciun motiv pentru apariția conflictelor, deoarece acestea sunt omogene, iar regulile jocului sunt atât de primitive încât sunt greu de încălcat.
Deoarece fetele și băieții construiesc relații într-un mod atât de diferit, relațiile în grupurile de copii se dezvoltă diferit. De exemplu, înainte de a începe să vorbească, fata se va referi la ceea ce a spus interlocutorul precedent și își va exprima părerea, care este complet diferită de cea anterioară. Băieții, nestingheriți, se întrerup, încearcă să strige unii peste alții; fetele tac, oferind tuturor posibilitatea de a vorbi. Fetele înmoaie instrucțiunile și implică prietenele în procesul de comunicare. Băieții doar dau informații și ordine să facă asta și asta.
Fetele se ascultă politicos una pe cealaltă, inserând din când în când replici prietenoase încurajatoare. Băieții îl tachinează adesea pe vorbitor, se întrerup reciproc și încearcă să-și spună imediat propriile povești, sperând să obțină palma și refuzând să țină seama de cerințele celorlalți.
Când apare un conflict, fetele încearcă să-l atenueze și să negocieze, iar băieții rezolvă contradicțiile apărute cu ajutorul amenințărilor și a forței fizice.
Băieții funcționează cu succes și eficient în grupe, ceea ce se poate observa în exemplul echipelor sportive. În grupurile de băieți, nimănui nu-i pasă de sentimentele celorlalți, aceste grupuri sunt susținute de o respectare extrem de strictă a regulilor.
Atât pentru fete, cât și pentru băieți, perioada de separare a intereselor în funcție de gen este momentul autodeterminarii în sistemul de standarde de rol și relații.
Dar tocmai această dezvoltare include și apariția interesului pentru sexul opus, manifestat într-un fel de curte. Toată originalitatea sa este de înțeles, având în vedere că este atracție în situație de repulsie, simpatie în condiții de segregare sexuală. Băiatul trebuie să-i arate fetei că a remarcat-o printre alte fete și să-i atragă atenția asupra lui, fără a provoca condamnare din partea semenilor ei.
Fata, la rândul ei, fără a provoca condamnarea semenilor ei, trebuie să răspundă la acest lucru. Aceste sarcini interne contradictorii sunt rezolvate printr-un sistem de acțiuni exterioare agresive ale băieților și acțiuni defensive ale fetelor. Pentru băieți, smulgerea părului fetelor este o modalitate tradițională de a atrage atenția. Această curte nu provoacă conflicte serioase între copii. Se deosebește de huliganism prin faptul că se întâmplă întotdeauna în public și nu poartă furie sau dorință de a jigni, chiar și atunci când pare foarte presupus. Adesea, fetele însele, parcă, provoacă băieții la o astfel de manifestare a atenției, făcându-și joc de ei în toate felurile posibile. Plângerile fetelor au de obicei o conotație de a-i alerta pe ceilalți asupra atenției. Absența acestuia poate face ca fata să se simtă inferioară, neatrăgătoare.
Când băieții și fetele atât de diferiți în comportament sunt împreună, băieții reușesc întotdeauna să preia conducerea. Fetele nu sunt deloc pasive într-un grup de colegi, dar într-un grup mixt sunt mereu pe margine, permițându-le băieților să stabilească regulile și să preia conducerea.
Băieții de vârstă școlară primară se străduiesc deja în toate modurile posibile să-și stabilească „Z”-ul în grupul de colegi, astfel încât devin mai puțin receptivi la solicitările și sugestiile politicoase ale fetelor. Nu este surprinzător faptul că fetelor găsesc jocurile cu băieții neplăcute și le evită în orice mod posibil.
Jocurile pentru un băiat nu înseamnă deloc ceea ce înseamnă pentru o fată. Fetele învață să interacționeze dezvoltând și menținând relații bune. Băieții învață acțiunea de cooperare jucând sport și jocuri competitive în care se străduiesc să obțină o poziție de lider.
Caracteristicile comportamentului în perioada de separare a intereselor în funcție de gen provoacă anxietate la adulți și dorința de a chema copiii la „ordine”. Părinții și profesorii nu ar trebui să gu.e. intervin în comunicarea dintre băieți și fete, deoarece pot interfera cu trecerea completă și detaliată a copiilor prin stadiul natural de dezvoltare.
Video de la Yana Shchastya: interviu cu profesorul de psihologie NI Kozlov
Subiecte de conversație: Ce fel de femeie trebuie să fii pentru a te căsători cu succes? De câte ori se căsătoresc bărbații? De ce sunt atât de puțini bărbați normali? Fără copii. Părinte. Ce este dragostea? O poveste care nu putea fi mai bună. Plătind pentru oportunitatea de a fi aproape de o femeie frumoasă.