THEAbordare non-directiva creator^MC (ANDC^MC) este o formă de consiliere care subliniază autenticitatea relație între terapeut și clientul său. Nu se dorește a fi psihoterapie formală și diferă de aceasta prin faptul că nu este un tratament și nu necesită evaluarea pacientului.

Calitatea relației stă la baza procesului de transformare a „ajutorului”. Din punctul de vedere al Abordării Creative Non-Directive, cea mai mare suferință și cele mai mari probleme ale ființei umane apar din experiențe de relație stresante, atât în ​​trecut, cât și în prezent. Astfel, experiența prelungită a unei relații profunde și autentice cu un specialist în relații emoționale ar putea transforma efectul acestor experiențe și oferă o liniște interioară de durată.

Abordarea creativă non-directivă încurajează recunoașterea și exprimarea emoții reprimate, rezistența sa și nevoile sale de bază, pentru a-și elibera pe ale sale potențial creativ. Eficacitatea Abordării Creative Non-Directive se bazează mai puțin pe o tehnică specifică decât pe calitatea prezenței terapeutului și a relației acestuia cu clientul său. În contextul întâlnirilor, individul se dezvăluie înainte de toate prin exprimarea verbală a experienței și nevoilor lor. Acest lucru îl poate determina să se transforme în interior și să-și rezolve problemele specifice. Clima de partener de cumpărat și D 'intimitate, precum șiacceptarea necondiționată ale terapeutului, sunt esențiale pentru a favoriza această exprimare și descoperire.

DeoareceAbordare creativă non-directivă acordă atât de multă importanță dimensiunea afectivă și emoțională a relaţiei cu terapeutul, munca pe care acesta din urmă trebuie să o presteze asupra lui însuşi în timpul pregătirii sale este capitală. Pe lângă stăpânirea conceptelor obișnuite ale psihologiei, el trebuie să urmeze un proces interior constant pentru a-l putea primi cu adevărat și accepta pe celălalt cu dragoste și compasiune fără a-l judeca, nici a-și proiecta emoțiile, nevoile sau soluțiile asupra lui.

La non-directivitate a demersului permite persoanei aflate în tratament să se exprime complet liber. Simțindu-se acceptată și înțeleasă, ea și-a putut recăpăta astfel controlul asupra vieții sale. La rândul său, terapeutul are, desigur, o responsabilitate de supraveghere. Oferă procesului un cadru de referință sigur cu privire la timp, spațiu, taxe, reguli de urmat etc.

De la prima intalnire, terapeutul invită persoana să numească motivele și obiectivele demersului său. Apoi, îl informează despre specificul abordării. Dacă se stabilește o legătură pozitivă între cele două persoane – care nu poate fi explicată rațional – este posibil să se înceapă procesul.

Unul dintre rolurile terapeutului este de a reformula ceea ce observă și aude, în termeni precisi și într-o manieră obiectivă. Nu interpretează și nu își asumă nimic. El poate reflecta suferința interioară a clientului său, îl poate determina să o precizeze și îl poate ajuta să descopere soluții care sunt în armonie cu el. Prin urmare, terapeutul nu are nicio putere asupra persoanei, cu excepția celei a luiasculta și ajutor pentru a-i elucida conflicte interne.

De exemplu, cineva care descoperă că crizele sale de furie provin din anumite așteptări „inconștiente” de la soțul său va trebui mai întâi să fie sincer realiza a acestor așteptări și apoi să le accepte. Abia atunci se va putea angaja în rezolvarea problemei furiei. Cu ajutorul terapeutului, el va putea descoperi în sine un mod mai favorabil de a se comporta. A te simți binevenit și iubit și a accepta că „așteptările” lor fac parte din ele sunt pași fundamentali către vindecare și transformare interioară.

Pe lângă dialog, terapeutul poate folosi scenarii sau tehnici proiective atunci când o persoană are dificultăți în exprimarea verbală a ceea ce simte. Poate, de exemplu, să folosească diverse ilustrații din care persoana descrie ceea ce evocă vizualul în el.

Creatorul abordării, Colette Portelance, un Quebec cu un doctorat în educație, și-a fondat școala în 1989, cu Francois Lavigne, absolvent în psihologie clinică și psihopatologie. Ea a introdus principiile abordării creative non-directive în cartea ei intitulată Relația de ajutor și iubirea de sine, revizuit și reeditat în mod repetat. Ea și-a dezvoltat abordarea din experiența ei în consiliere și pedagogie și inspirându-se din diverse curente ale psihologiei moderne. Ea a fost influențată în special de munca psihologului umanist american , Carl Rogers^1-2 iar psihiatrul bulgar Georgi Lozanov³.

Rogers a susținut că nu teoriile, tehnicile sau interpretarea corectă a realității unei persoane ajută la vindecarea acesteia, ci mai degrabă relația dintre terapeut și îngrijitor. În anii 1960, el a semănat și controverse în rândul comunității științifice susținând că abilitățile profesionale nu sunt decisive în procesul de vindecare. (Vezi fișa Psihoterapie pe acest subiect.)

Un contemporan al lui Rogers, D^r Lozanov, creatorul sugestiologie, a stabilit o legătură între starea mentală a unei persoane și capacitatea acesteia de a învăța. Sugestologia ne învață că starea de spirit în care ne aflăm în momentul învățării este decisivă. Calmul, distracția și o relație sănătoasă cu profesorul ar fi condiții esențiale pentru îmbunătățirea capacităților lor de învățare și creative.

Influența lui Rogers și Lozanov a fost esențială în recunoașterea importanței fundamentale a procesului relațional într-un cadru terapeutic. Dar, particularitatea abordării creative non-directive este că, pentru a obține rezultate cu adevărat benefice, ar fi esențial ca terapeutul să lucreze continuu asupra lui însuși. Ar putea fi astfel centrat nu numai pe savoir și pe face, dar mai ales pefiind.

Ca orice formă de relație de ajutor, șiAbordare creativă non-directivă vizaînflorind a persoanei și a rezolvarea problemelor psihologice indivizii. Se adresează persoanelor de toate vârstele care doresc să-și îmbunătățească relațiile cu ei înșiși și cu ceilalți. Domeniul său de aplicare este vast și se pretează la fel de bine muncii individuale, de cuplu sau de grup. Se aplică deosebit de bine la dificultăți de relație a vieții emoționale, iubitoare, educaționale și profesionale. De asemenea, face posibilă explorarea tulburărilor legate de anxietate, depresie, stima de sine, gelozie, agresivitate, timiditate, precum și tulburări de personalitate, probleme de adaptare (doliu, separare) și probleme sexuale.

Psihoterapeuții într-o abordare creativă non-directivă consideră că lumea psihică nu se pretează la măsurători „obiective”. Prin urmare, doar mărturiile celor care au urmat terapie și observațiile terapeuților, și nu dovezile științifice, susțin eficacitatea Abordării Creative Non-Directive.

Multe dintre psihoterapeuți într-o abordare creativă non-directivă practică în cabinet și clinici private, dar și în medii comunitare, în special în adăposturi pentru femei în dificultate, în centre de îngrijiri paliative, de reabilitare a dependenței de droguri etc.

Durata tratamentului variaza in functie de problema si de ritmul individului, dar in general este necesar un minim de 10 sedinte. Pentru unii, acest număr de ședințe poate fi concludent, în timp ce pentru alții, procesul poate continua câteva luni, chiar câțiva ani.

Deoarece succesul abordării depinde de autenticitatea relației cu furnizorul, fă-ți timp pentru a alege un terapeut cu care te vei simți deplin încrezător. Pune-i întrebări, cere-i să-ți explice care este procesul, dacă a avut succes cu oamenii pe care i-a ajutat, ce crede despre problema ta etc.

Pentru a găsi un practician de Abordare Creativă Non-Directive în zona dvs., consultați Asociația Internațională a Terapeuților de Relații de Ajutor din Canada (CITRAC) sau Asociația Europeană a Psihoterapeuților ANDC (vezi Site-uri de interes).

Pentru a obține titlul de Terapeut în relație de ajutor (un titlu protejat), trebuie să urmați formarea oferită de Centre de Relation d'Aide de Montréal sau de Școala Internațională de Formare de la ANDC. Programul cuprinde 1 oră de pregătire, repartizată pe 250 de ani, inclusiv teorie, practică, un stagiu și o abordare individuală. De asemenea, sunt oferite diverse programe specializate după finalizarea pregătirii de bază (vezi Site-uri de interes).

Portelance Colette. Sprijinirea relațiilor și a iubirii de sine: abordarea creativă non-directivă în psihoterapie și pedagogie, Editions du CRAM, Canada, 2009.

Bazele abordării creative non-directive.

Vezi multe alte cărți ale lui Colette Portelance, despre cupluri, educație, comunicare, relații etc. pe site-ul Éditions du CRAM.

Lozanov Georgi. Sugestologia și elemente de sugestiopedie, Ediții Științe și Cultură, Canada, 1984.

Fondatorul sugestiologiei explică principiile metodei sale de învățare. Un instrument de pus în practică în medicină, psihoterapie și pedagogie.

Rogers Carl. Relația de ajutor și psihoterapie, Edițiile sociale franceze, Franța, 12^e ediție, 1999.

Despre ascultarea non-directiva in relatia de ajutor, abordare dezvoltata de Carl Rogers in anii 1960, bazata pe capacitatile umane de autorealizare.

ANDC Asociația Europeană a Psihoterapeuților

Tot felul de informații despre abordarea și directorul membrilor.

www.andc.eu

Asociația pentru Psihologie Umanistă

Asociația reunește psihoterapeuți și indivizi care aderă la psihologia umanistă, bazată pe capacitatea ființei umane de a fi stăpân pe propriul destin. Site-ul este plin de resurse pe acest flux, din care ANDC face parte.

http://ahpweb.org

Centrul de Relații de Asistență din Montreal (CRAM) / Școala Internațională de Formare ANDC (EIF)

Site-ul școlii de formare profesională din ANDC. Prezentarea abordării, descrierea programelor de formare și a costurilor etc.

www.cram-eif.org

Corporația Internațională a Terapeuților de Consiliere din Canada (CITRAC)

Sediul asociației de psihoterapeuți formați la ANDC. Prezentarea procesului terapeutic, serviciile oferite, directorul membrilor etc.

www.citrac.ca

Teoriile personalității: Carl Rogers (1902-1987)

Un site care prezintă o biografie a psihologului american Carl Rogers, precum și teoria sa asupra dezvoltării persoanei, care a influențat profund ANDC.

http://webspace.ship.edu