Cuprins
Un punct este clar de la bun început: practicarea unei activități, creativă sau sportivă, nu este obligatorie! Unii copii se vor considera suficient de împliniți pentru ceea ce fac la grădiniță sau la școală (cant, gimnastică, arte plastice…) și vor avea, în timpul liber, o singură ambiție: să se joace. Acest lucru nu îi va împiedica să se dezvolte armonios și nu le va frustra curiozitatea naturală. O activitate trebuie să rămână o plăcere, fără să devină vreodată o constrângere, nici pentru copil, nici pentru părinți.
Anumite beneficii în toate cazurile
Practica extracurriculara, sportiva, artistica sau de alta natura este benefica si poate ajuta uneori un mic sa infloreasca si mai bine.
Activitatea sustine dezvoltarea psihomotorie a copilului. El trebuie să-și exercite întotdeauna concentrarea. În funcție de domeniu, interesul se va concentra mai degrabă pe descoperirea corpului, coordonarea mișcărilor și gesturilor, reținerea spațiului, trezirea simțurilor...
Ea poate contrabalansa un aspect oarecum intruziv al personalității sale. Astfel, o persoană timidă va câștiga încredere în a se exprima într-un domeniu în care aptitudinile sale sunt apreciate. La fel, practicarea unui sport va canaliza debordarea de energie a unui copil foarte tonifiat.
I se oferă un nou spațiu de exprimare. Deși creativitatea ei este încurajată acasă și la școală, o activitate care se potrivește gusturilor ei o poate inspira să meargă mai departe. Ea devine un pic din grădina lui secretă, unde personalitatea ei înflorește, independent de familia și colegii ei de clasă.
Și partea de socializare, beneficiul este real. Fiecare activitate, fiecare grupă are propriile reguli, care diferă de cele ale casei și cele ale școlii. Totuși, la această vârstă, copilul trebuie să învețe, cât poate mai bine, să renunțe să-și impună propria voință pentru a se adapta la viața în comunitate.
Orizontul micuțului se lărgește. Manifestă firesc o curiozitate nesățioasă. Această calitate va rămâne o forță motrice pentru a învăța, a crește și a face afaceri. Descoperirea de noi domenii și noi practici ajută la alimentarea acestuia.
Dialog pentru o mai bună îndrumare
Un copil de 3-4 ani își exprimă rareori dorința de a participa la o activitate pe cont propriu. Dacă i se oferă și acceptă, nu va ști neapărat unde este preferința lui. Părinții, de cele mai multe ori, să facă sugestii.
Luați în considerare temperamentul și gusturile lui. Am văzut că o activitate l-ar putea ajuta să se vindece de micile defecte... Dar nu prea mult! Nu este vorba de a-și face violență sau de a se afla într-o situație de eșec. De exemplu, un pic priceput cu mâinile riscă să chinuiască într-un atelier de arte plastice, fără să câștige în dexteritate. A urca pe panouri poate fi o tortură pentru un introvertit, care ar fi și mai închis în sine.
Nu este de el să-ți îndeplinească vechile vise. Regretați că nu ați practicat dans sau muzică? Dar este posibil ca copilul dumneavoastră să nu aibă nicio atracție pentru aceste discipline. În acest caz, nu insistați.
De la 4 ani poate exprima o dorință personală. Unii copii susțin o activitate practicată de părinți, alții se disociază în mod deliberat de ea. Alții sunt influențați de un tovarăș sau de modă. Tot ceea ce ? Ei nu se angajează pe viață.
Nu găsești alegerea ei înțeleaptă? Dacă ai motive obiective, vorbește cu el clar: contraindicații privind sănătatea lui (cu sfatul medicului), cost prea mare pentru bugetul tău, nicio structură în apropiere... Sau, pur și simplu, poate nu are încă vârsta cerută? Apoi oferă o alternativă.
Nu vă lăsați păcăliți de propria apreciere a „darurilor” lui. Dorința ei îi poate permite să prospere într-un domeniu pe care nici măcar nu ți-ai imaginat-o. Și dacă ar exista o incompatibilitate reală, ar observa-o; cu prețul unei dezamăgiri poate, dar nu gravă la vârsta asta când pasiunile trec repede. Dacă este doar o chestiune de gust, tot ce trebuie să faci este să te înclini. Și păcat dacă urăști fotbalul sau dacă nu suporti sunetul viorii!
Porniți împreună pe o bază bună
Chiar și descrisă cu precizie, o activitate rămâne abstractă pentru un copil. Sau i se face o idee destul de îndepărtată de realitate. Doar o sesiune de testare (sau mai bine zis, două sau trei) îi va permite să-și dea seama cu adevărat. Asociațiile, cluburile etc. o oferă în general, uneori chiar gratuit.
Începe încet! O singură activitate, cu o ședință săptămânală, este mai mult decât suficientă. Trebuie să-și păstreze timp să joace, să viseze… O agendă ministerială îi poate dăuna echilibrului.
Dacă este posibil, preferați miercuri, dimineața târziu sau după-amiaza devreme. După o zi de școală, un copil manifestă o anumită oboseală, care cu greu îi favorizează concentrarea. Pentru că lucrăm la grădiniță! Cel puțin, învățăm acolo și suntem supuși unor reguli. Când iese în oraș, micuțul apreciază mai ales că poate să se miște, să se joace sau să se odihnească. Sâmbăta, activitatea încalcă timpul în familie și uneori concurează cu ieșirile, care pot afecta prezența și pot provoca tensiune.
Alege o structură aproape de casa ta. Vă va economisi un timp lung de transport. Pe de alta parte, copilul tau va putea sa intalneasca acolo prieteni de scoala sau sa isi faca altii noi in cartierul lui.
Faceți din această pauză o recreere pentru amândoi. Cât despre călătorii, încercați să evitați cavalcadele amândoi! Cu cât sosește mai senin, cu atât va beneficia mai bine de pe urma activității. Și de ce să nu profitați de ocazie pentru a vă oferi și un moment de relaxare? În loc să profiti la maximum de timpul tău de așteptare, cumpărând de exemplu, scufundă-te într-un roman bun, sună un prieten sau înotă câteva lungimi din piscină. Când va veni timpul să vă reuniți, veți fi mai disponibili să ascultați cu atenție comentariile lui.
Așteptări rezonabile
În funcție de temperamentul lui, micuțul tău îți va oferi mai mult sau mai puțin impresiile sale despre noua sa aventură. Nu-l „găti” insistent, va veni!
Pentru a-ți calma grijile, ai un interlocutor: vorbitorul. Dacă îți spune că copilul tău pare confortabil, că participă și comunică cu colegii săi, totul este bine. Este important să creați o legătură și să mențineți contactul cu această persoană. Dar nu-l bombarda cu întrebări! Este în slujba unui întreg grup, nu al singurului vostru heruvim.
O activitate nu este școală! La această vârstă, nu vorbim despre învățare, ci despre inițiere. Nu cerem rezultate, darămite performanță. Căutăm plăcere, deschidere, împlinire. Părinților le este greu să renunțe la speranța că copilul lor va ieși în evidență și va manifesta anumite „cadouri”. Cu toate acestea, cineva se poate considera încântat de îndată ce se ospătă – ceea ce va face cu atât mai ușor pentru că nu este supus așteptărilor excesive.
Nu continuați activitatea acasă, cu excepția cazului în care își exprimă expres dorința de a face acest lucru. Făcându-l să „lucreze” între două sesiuni, riști să-l dezgustezi.
La această vârstă, infatuațiile nu durează întotdeauna mult. Daca copilul tau vrea sa schimbe activitatile in fiecare an, daca nu mai des, nu-l acuza ca este inconsecvent. Noţiunea de angajament îi rămâne străină. Nevoia lui de varietate mărturisește o curiozitate foarte pozitivă și o dorință de descoperire. Poate că de la 8 ani va descoperi o pasiune de durată. Deocamdată, se distrează. Cu toate acestea, plăcerea este un motor puternic pentru a avansa în viață.