Cuprins
Regulile de întărire sunt un set de reguli care maximizează eficacitatea întăririi pozitive și negative.
Regula momentului potrivit sau punctul de bifurcare
Punctul de bifurcare este momentul alegerii interne, când o persoană ezită, decide dacă face asta sau asta. Când o persoană poate face cu ușurință una sau alta alegere. Apoi, cea mai mică apăsare în direcția corectă dă un efect.
Este necesar să se învețe că copilul, ieșind în stradă, stinge lumina pe hol în spatele lui (ia un telefon mobil, sau spune când se întoarce). Dacă ți-ai exprimat nemulțumirea când s-a întors din nou (și lumina este aprinsă, dar a uitat telefonul...), nu există eficiență. Și dacă ai sugerat când este pe hol și urmează să plece, va face totul cu plăcere. Vezi →
Sprijiniți inițiativa, nu stingeți-o. Subliniați succesele, nu greșelile
Dacă dorim ca copiii noștri să creadă în ei înșiși, să se dezvolte și să experimenteze, trebuie să întărim inițiativa, chiar și atunci când aceasta este însoțită de greșeli. Consultați Sprijin pentru inițiativa copiilor
Condamnă greșelile, susține personalitatea
Conduita greșită a copiilor poate fi condamnată (întărită negativ), dar copilul însuși, ca persoană, îl lasă să primească sprijin de la tine. Vezi condamna faptele rele, susține personalitatea
Formarea comportamentului dorit
- Aveți un obiectiv clar, știți ce comportament dorit doriți să dezvoltați.
- Aflați cum să observați chiar și un mic succes - și asigurați-vă că vă bucurați de el. Procesul de formare a comportamentului dorit este un proces lung, nu este nevoie să-l forțezi. Dacă modul tău de a învăța nu funcționează din când în când - nu te grăbi să pedepsești, este mai bine să schimbi modul de a învăța!
- Aveți o gradare clară a întăririlor - negative și pozitive și utilizați-le la timp. Mai presus de toate, procesul de formare a comportamentului dorit este împiedicat de o reacție neutră la o anumită acțiune. Mai mult, este mai bine să folosiți atât întărirea negativă, cât și cea pozitivă în mod egal, mai ales la începutul antrenamentului.
- Întăririle mici și frecvente funcționează mai bine decât cele mari rare.
- Formarea comportamentului dorit are mai mult succes atunci când există un contact bun între profesor și elev. În caz contrar, învățarea devine fie imposibilă, fie are o eficiență extrem de scăzută și duce la o întrerupere completă a contactului și a relațiilor.
- Dacă doriți să opriți o acțiune nedorită, nu este suficient doar să pedepsiți pentru ea - arată ce vrei să fie.