Introduceți prevenirea timpurie
Prima sugestie a lui Georges Fotinos de a opri violența școlară: prevenirea timpurie de la grădiniță. „Nu constă în părăsirea elevilor, ci mai degrabă în instalarea activități educaționale care dezvoltă sociabilitatea”, explică specialistul. „În Quebec, de exemplu, de la începutul grădiniței până la facultate, școlarii urmează un program bazat pe abilități sociale. Acesta este un set de activități de învățare despre conviețuirea (jocuri de citit, stăpânirea emoțiilor, a ști să recunoaștem emoțiile celorlalți și să le vorbim oral) la care participă întreaga clasă. ” Acest tip de program eliberează vorbirea și afectivitatea elevilor. S-a dovedit a fi foarte eficient în prevenirea violenței.
„În Franța, au fost câteva teste în nord. Dar din punct de vedere politic, nu dă roade. Beneficiile nu sunt vizibile decât după 5 sau 10 ani. Fiecare ministru are 2-3 ani să convingă. Preferă așadar să pună la punct operațiuni de pumni”, adaugă Georges Fotinos. Din păcate, „la noi, latura psihologică a educației este lăsată deoparte. Acest lucru ar necesita, de asemenea, o pregătire specifică pentru profesori.
Modificați ritmurile școlare
Potrivit lui Georges Fotinos, „planificarea școlii are un rol crucial. Când are succes, violența școlară este redusă sau chiar eradicată. De aceea este esențial să se dezvolte activitati sportive si culturale. Copilul se poate eforta astfel, se poate concentra asupra altor subiecte care îi permit să-și recapete încrederea în sine. Acest lucru va schimba imaginea pe care o poate avea despre profesori, dar și despre tovarășii săi. Aceștia din urmă înșiși își vor schimba privirea asupra lui. „
Implicați mai mult părinții
În ceea ce privește familiile, Georges Fotinos consideră că acestea ar trebui să participe mai mult la funcționarea școlii, prin a avea responsabilităţi in viata de scoala.
Și pentru un motiv întemeiat: este esențial ca părinții devin conștienți de regulile în vigoare în școală pentru a le aplica.