În conformitate cu misiunea sa, Consiliul editorial al MedTvoiLokony depune toate eforturile pentru a oferi conținut medical de încredere, susținut de cele mai recente cunoștințe științifice. Indicatorul suplimentar „Conținut verificat” indică faptul că articolul a fost revizuit sau scris direct de un medic. Această verificare în doi pași: un jurnalist medical și un medic ne permit să oferim conținut de cea mai înaltă calitate, în conformitate cu cunoștințele medicale actuale.
Angajamentul nostru în acest domeniu a fost apreciat, printre altele, de către Asociația Jurnaliştilor pentru Sănătate, care a acordat Colegiului Editorial al MedTvoiLokony titlul onorific de Mare Educator.
Bâlbâială de XNUMX ani – disfluență de dezvoltare a vorbirii
Procesul vorbirii constă din mai multe procese extrem de dificile care trebuie coordonate strâns între ele. Pentru ca propoziția pe care o spunem să sune corect, trebuie selectate vocabularul și gramatica adecvate.
Dar nu este totul. O rostire frumoasă este și tehnica corectă de vorbire, adică o respirație profundă, începutul vorbirii coordonat cu faza de expirare, corzile vocale poziționate corespunzător și un aparat de articulare eficient (palat moale, limbă, dinți, buze) care să permită o fonație și sunet adecvate. de sunete. La adulți, vorbirea este în mare măsură automatizată. Când vorbim, nu ne gândim cum respirăm, cum ne aranjam buzele și limba pentru a exprima sunete specifice. Dar pentru un copil acest proces complicat este o provocare.
Un copil preșcolar tocmai învață să controleze toate aceste procese. Sunete noi apar tot timpul în dezvoltarea vorbirii (sz, ż, cz, dż, r) asupra cărora trebuie să le controleze și să le poată folosi în cuvintele potrivite, de asemenea, învață cuvinte și expresii noi tot timpul, învață noi forme gramaticale. Există, de asemenea, o mulțime de stimuli externi. Copiii privesc lumea extrem de emoționat și numărul de noi probleme cu care trebuie să se confrunte este uriaș (grădiniță, prieteni noi, un frate sau o soră nou care atrag cu lăcomie atenția părinților etc.). O mare încurcătură de gânduri apare într-un cap mic care trebuie exprimat. Și cum să o faci când limba nu ascultă până la sfârșit, respirația face ce vrea și cuvintele lipsesc? Prin urmare, în discursul micuțului nostru încep să apară tot mai des numeroase disfluențe. Copilul repetă sunete, silabe, uneori cuvinte sau chiar părți întregi ale unei propoziții. Vocile pot fi trase mai departe, ceea ce îi oferă copilului timp să se gândească la următoarea parte a discursului. Pot exista și corecții (așa-numitele revizuiri) referitoare la partea gramaticală a unei propoziții.
Dacă această disfluență nu este însoțită de contracții suplimentare sau mișcări faciale, cel mai adesea este diagnosticată ca disfluență a vorbirii în dezvoltare. Apare de obicei la copiii cu vârsta cuprinsă între 5 și 7 ani și este singura dintre tulburările de vorbire care trece odată cu vârsta, alături de îmbunătățirea abilităților lingvistice.
Disfluența de dezvoltare a vorbirii se caracterizează printr-o tulburare în trecerea de la un gând la altul, de la o structură gramaticală la alta. Este adesea asociată cu o lipsă de coordonare între funcționarea sistemelor respirator, fonator și de articulare, sau este rezultatul vorbirii prea repede și a nu-ți urma gândurile. Copilul, vorbind fluent, nu este conștient de acest fapt, nu simte niciun disconfort asociat cu acesta și nu-l face să fie reticent să vorbească.
În cazul disfluenței de dezvoltare a vorbirii, nu se folosesc terapii logopedice speciale. Este important să nu-ți faci copilul conștient de modul în care vorbește, ci să-i vorbești mai încet și să-i lași timp să-și termine discursul calm.
Cu toate acestea, dacă un copil este diagnosticat cu disfluență a vorbirii cu o frecvență mai mare de 10% din vorbire și există tensiune în timpul vorbirii, crampe sau compasiune, așa-numita „bâlbâială timpurie a copilăriei”. Aici apare conștientizarea vorbirii disfluente și reticența de a vorbi este adesea asociată cu aceasta.
Există multe cauze posibile pentru „bâlbâiala timpurie a copilăriei”. Poate fi rezultatul predispoziției genetice, leziuni perinatale, funcționarea defectuoasă a aparatului de vorbire, leziuni cerebrale, anumite boli ale copilăriei sau factori pur psihologici: stima de sine scăzută, a fi forțat să vorbească, timiditate, frică, lipsă de acceptare etc.
Terapia „bâlbâirii timpurii a copilăriei”, spre deosebire de disfluența de dezvoltare a vorbirii, ar trebui efectuată sub supravegherea unui logoped sau în tabere speciale de reabilitare.
Text: dl Izabela Wiatrowska, logoped și dg Magdalena Jęksa – Wojciechowska, logoped, ABC al pronunției corecte