Cuprins
Timpul, o noțiune greu de dobândit
Copilul dobândește o concepție despre spațiu prin însuși faptul că se mișcă... și astfel percepțiile lui îl pregătesc să admită că lumea continuă în spatele sticlei. Dar noțiunea de timp nu poate fi înțeleasă atât de concret și, prin urmare, durează mult mai mult pentru a construi. Pentru că micuțul evoluează într-o lume imediată, a „totul, imediat”, într-o serie de tabele legate de acțiuni, precum să facă baie, să mănânce... Abia în jur de 5 ani va începe. pentru a înțelege noțiunea de timp care trece independent de el. Dar pe acest subiect, mai mult decât oricare altul, trebuie să admitem diferențe mari de la un copil la altul.
Etapele înțelegerii timpului
Copilul începe prin a lua repere în timpul zilei; apoi in saptamana, apoi in an (in jur de 4 ani). Apoi învață numele zilelor, lunilor, anotimpurilor. Urmează apoi familiarizarea cu calendarul, pe la 5-6 ani. Apoi expresia timpului, cu cuvintele care îl însoțesc („fost, mâine”). În fine, la vârsta de rațiune, în jur de 7 ani, copilului i se poate cere să elaboreze și să manipuleze un document abstract precum un calendar sau un orar. Dar nu este neobișnuit ca la vârsta de 6 ani un copil să știe să folosească un calendar, în timp ce altul să fie incapabil să recite zilele săptămânii în ordine.
Vremea…
Vremea este într-adevăr prima abordare senzorială pe care micuțul o experimentează cu privire la noțiunea de timp: „Plouă, așa că îmi pun bocancii, și asta e normal pentru că plouă. „este iarnă”. Cu toate acestea, la 5 ani, mulți copii întâmpină în continuare dificultăți în integrarea anotimpurilor. Anumite puncte de referință îi pot ajuta: toamna este sezonul întoarcerii la școală, mere, ciuperci, struguri... Nimic nu împiedică să dedice o măsuță descoperirilor anotimpului, stil scrapbooking: magnetizează frunzele moarte, reproduce-le conturul, desenează un ciuperci, lipiți o fotografie cu copilul îmbrăcat călduros, o rețetă de clătite, apoi reînnoiți masa la fiecare schimbare de anotimp. Astfel copilul construiește noțiunea de cicluri.
Timpul care trece…
Această noțiune este mai greu de dezvoltat. Trebuie deci să ne bazăm pe experiență: „Azi dimineață, când am plecat la școală, era încă întuneric”, este o modalitate bună de a observa că iarna zilele se scurtează. „În această fotografie, este bunica ta, când era copil” este o excelentă conștientizare a trecerii timpului. Ne putem baza și pe o masă pe care punem, în fiecare zi, un simbol al vremii (ceea ce duce la formularea că ieri a fost vreme bună, iar azi plouă). Pe piață sunt drăguțe, din țesătură, care preiau de fapt o activitate rituală cunoscută de la grădiniță: aveți grijă să nu transformați această mică activitate într-o trecere în revistă a ceea ce se presupune că ar fi învățat copilul din ritualul său de clasă. … Pe de altă parte, putem construi în siguranță un calendar de Advent, deoarece școala seculară are grijă să nu insiste asupra sărbătorii Crăciunului în abordarea sa biblică (și anume nașterea lui Isus).
Învață să spui ora
Nu-ți presa copilul. Toate aceste dispozitive educaționale sunt construite pe termen lung; trebuie să accepți că copilul nu înțelege și apoi că se eliberează brusc: în CE1, sunt cei care citesc fluent ora... și cei care încă nu o pot face în mijlocul CE2. Dar nimic nu împiedică să dai un pic de ajutor cu un ceas care evidențiază diferențele dintre mâini (cel mai bine este să ai două culori, deoarece noțiunea de „mai mic” și „mai puțin decât” este uneori în construcție) și fără ambiguitate în ceea ce privește locațiile cifre. Poate fi și o oportunitate de a scoate la iveală și vechiul ceas cu cuc, care are interesul inestimabil de a face ca betonul să manipuleze timpul care trece, arătând că greutățile reprezintă orele trecute. Dimpotrivă, evitați să-i oferiți un ceas digital...
Pregătește-te pentru un moment dificil de trăit
Copiii mici trăiesc în termen imediat: nu este nevoie să-i avertizați cu câteva zile înainte de un eveniment supărător. Când are loc evenimentul, oferirea copilului cu instrumente pentru a măsura durata acestuia va ameliora durerea. Bastoanele bifate pe pereții celulei prizonierului joacă exact acest rol! Prin urmare, putem investi într-un calendar de perete și desena simbolurile momentelor importante ale anului: zile de naștere, sărbători, Crăciun, Mardi-Gras. Apoi desenați simbolul pentru plecarea și întoarcerea adultului absent și apoi bifați și numărate zilele (de la 4-5 ani). Sau oferiți x mărgele mari de lemn, corespunzătoare x zile de absență planificată, și spuneți copilului: „În fiecare zi vom pune mărgele și când colierul este terminat, tata se va întoarce” (de la 2-3 ani) . ). In schimb, daca absenta este facuta sa dureze mai mult de cateva saptamani, este probabil ca cel mic sa nu o poata conceptualiza, iar aceste sfaturi se pot confrunta cu aceasta lipsa de maturitate.