Abordarea Montessori pentru a vă ajuta copilul după începerea anului școlar

Jucării, jocuri și alte suporturi Montessori care vă ajută copilul în învățare

Esti un adept al metodei Montessori? Vrei să-i oferi copilului tău acasă mici jocuri pentru a-l ajuta să înțeleagă ce învață la școală? Cu ocazia începerii anului școlar, este timpul să aruncăm o privire asupra primelor sale lecții. Din secțiunea mare a Grădiniței și CP, el va descoperi litere, grafeme, cuvinte și numere. Există multe jocuri, cărți și cutii care îi ajută să progreseze, în ritmul lor, acasă. Decriptare cu Charlotte Poussin, educatoare Montessori și membru al consiliului de administrație al AMF, Asociația Montessori de France.

Învață să citești și să scrii la orice vârstă

Maria Montessori a scris: „Când vede și recunoaște, citește”. Când atinge, scrie. El își inițiază astfel conștiința prin două acțiuni care, la rândul lor, vor separa și vor constitui cele două procese diferite de citire și scriere. Charlotte Poussin, o educatoare Montessori, confirmă: ” De îndată ce copilul este atras de litere, el este gata să învețe să descopere literele. Și asta, indiferent de vârsta lui „. Într-adevăr, pentru ea, este esențial să acordați atenție acestui moment cheie în care copilul dumneavoastră își arată curiozitatea pentru cuvinte. Educatoarea Montessori explică că „unii copii cărora nu li s-a oferit posibilitatea de a învăța literele când erau sensibili la asta, dintr-o dată” ești prea mic „sau” s-ar plictisi în CP…”, sunt adesea cei care vor avea dificultăți de învățare. în lectură, pentru că le va fi oferită într-un moment în care nu-i mai interesează”. Pentru Charlotte Poussin, „atunci când copilul este pregătit, deseori o manifestă prin denumirea sau recunoașterea scrisorilor de la cei din jur, sau prin întrebări recurente precum „ce este scris pe această cutie, pe acest poster? „. Acesta este momentul în care scrisorile ar trebui să-i fie prezentate. „Unii oameni absorb apoi întregul alfabet, alții mult mai încet, fiecare în ritmul lui, dar ușor dacă este momentul potrivit, indiferent de vârstă”, detaliază educatoarea Montessori.

Oferiți echipament adecvat

Charlotte Poussin invită părinții să se concentreze în primul rând pe spiritul Montessori, chiar mai mult decât pe material, pentru că filosofia asociată trebuie bine înțeleasă. Într-adevăr, „nu este vorba de un suport pentru a ilustra o demonstrație didactică, ci de un punct de plecare care, grație manipulării, îi permite copilului să își însuşească conceptele în timp ce se îndreaptă foarte treptat spre abstracţie, prin repetarea activității atunci când alege. aceasta. Rolul adultului este de a sugera această activitate, de a prezenta modul în care se face și apoi de a-l lăsa pe copil să o exploreze prin retragere, rămânând în același timp observator. », indică Charlotte Poussin. De exemplu, pentru scris și citit există jocul cu litere brute, care este un material senzorial ideal pentru abordarea abordării Montessori acasă. Implică toate simțurile copilului! Vederea pentru a recunoaște formele literelor, auzul pentru a auzi sunetul, atingerea literelor aspre, precum și mișcarea pe care o faci pentru a desena literele. Aceste instrumente special concepute de Maria Montessori permit copilului să intre în scris și citit. Maria Montessori a scris: „Nu trebuie să știm dacă copilul, în dezvoltarea lui ulterioară, va învăța mai întâi să citească sau să scrie, care dintre aceste două căi îi va fi mai ușor. Rămâne însă stabilit că dacă această învățătură se aplică la vârsta normală, adică înainte de 5 ani, copilul mic va scrie înainte de a citi, în timp ce copilul deja prea dezvoltat (6 ani) va citi înainte, angajându-se într-o învățare dificilă. „

Promovați jocurile!

Charlotte Poussin mai explică: „Odată ce simțim că copilul este pregătit să înceapă să citească pentru că recunoaște destule litere, îi oferim un joc fără să-i spunem dinainte că mergem. "citit". Avem obiecte mici ale căror nume sunt fonetice, adică unde toate literele se pronunță fără un complex precum FIL, SAC, MOTO de exemplu. Apoi, unul câte unul, îi dăm copilului note mici pe care scriem numele unui obiect și îl prezentăm ca pe un secret de descoperit. Odată ce a descifrat singur toate cuvintele, i se spune că a „citit”. Principalul avantaj este că recunoaște literele și asociază mai multe sunete împreună. Charlotte Poussin adaugă: „În metoda Montessori de citire, nu denumim literele, ci sunetul lor. Astfel, în fața cuvântului SAC de exemplu, faptul de a pronunța S „ssss”, A „aaa” și C „k” face posibilă auzirea cuvântului „bag” „. Potrivit ei, este un mod de a aborda citirea și scrisul într-un mod ludic. Pentru numere, e la fel! Putem realiza versuri in care sa numaram, sa ne jucam sa numaram obiectele alese de copil si sa manipulam numerele brute ca la litere.

Descoperiți fără întârziere selecția noastră de jocuri, jucării și alte suporturi Montessori pentru a vă ajuta copilul să se familiarizeze cu prima învățare școlară foarte ușor acasă!