Fără reabilitare fără bilanţ. Pentru descendenții tăi, va lua forma unui dictat. După ce a analizat copia adultului dvs., logopedul vă va sugera reabilitarea.
De obicei, o dată sau de două ori pe săptămână timp de trei luni. Terapie intensivă, ale cărei rezultate vor depinde de copil. ” Progresul este legat în special de motivație », Precizează logopedul.
Conținutul ședințelor variază desigur, în funcție de copil și de reabilitator.. Lucrând la omonime, ajutându-i să pună la punct strategii, explicându-le regulile de ortografie, atâtea exerciții care vor fi acoperite pe tot parcursul tratamentului.
Oricare ar fi metodele adoptate, scopul este același: să-l facă pe copil să stăpânească conjugarea și să-l facă să își pună întrebări despre cuvinte grație referințelor date.s.
Și pentru a vizualiza clar progresul, specialistul poate folosi un caiet, ca suport obișnuit de lucru. Va face posibilă realizarea unei legături între învățarea văzută.
Potrivit Christelle Achaintre, metoda de lucru este clară: „ cel mai bun ajutor este lectura », asigură ea.
Pentru Marianne, beneficiile reabilitării sunt incontestabile: „ Observ că fiul meu este mai puțin reticent să citească o cărțiță sau nu se stresează atât de mult pentru un control în care știe că va avea instrucțiuni de citit. Nu mai este reticent să copieze prea mult și reproduce din ce în ce mai fidel literele, silabele, propozițiile... Ceea ce spune multe, având în vedere amploarea dificultăților de la început! ".
a cui e vina? Dezbaterea asupra cauzelor disortografiei este departe de a fi încheiată. Toată problema este să știi dacă tulburarea este structurală, adică este legată de dezvoltarea creierului sau dacă este o problemă educațională. În acest caz, predarea regulilor de ortografie la școală este cea care ar fi evidențiată. Adevărata tulburare sau problemă educațională, misterul disortografiei rămâne intact... din lipsă de studii |