Berkowitz L. Dezvoltarea înclinației către violență

Influența familiei și a semenilor asupra dezvoltării agresivității

​​​​​​​În capitolul 5, s-a arătat că unii oameni au o tendință persistentă la violență. Indiferent dacă folosesc agresivitatea pentru a-și atinge obiectivele, adică instrumental, sau pur și simplu explodează în accese de cea mai puternică furie, astfel de oameni sunt responsabili pentru o mare parte a violenței din societatea noastră. Mai mult, mulți dintre ei își arată agresivitatea într-o mare varietate de situații și de mulți ani. Cum devin atât de agresivi? Vezi →

Experiențe din copilărie

Pentru unii oameni, experiența timpurie a creșterii familiei le determină în mare măsură căile viitoare de viață și chiar le poate afecta semnificativ șansele de a deveni delincvenți. Pe baza datelor ei și a rezultatelor mai multor alte studii efectuate în mai multe țări, McCord a concluzionat că parentingul are adesea un „efect de lungă durată” asupra dezvoltării tendințelor antisociale. Vezi →

Influențe directe asupra dezvoltării agresivității

Unii dintre cei care sunt violenți continuă să fie agresivi ani de zile pentru că au fost recompensați pentru comportamentul lor agresiv. Au atacat adesea alți oameni (de fapt, au „exersat” în asta) și s-a dovedit că comportamentul agresiv de fiecare dată le aduce anumite beneficii, dă roade. Vezi →

Condiții nefavorabile create de părinți

Dacă sentimentele neplăcute dau naștere unui impuls spre agresivitate, atunci este posibil ca copiii care sunt adesea expuși la influențe negative să dezvolte treptat înclinații puternic pronunțate către comportament agresiv până la adolescență și mai târziu în cursul creșterii. Astfel de oameni pot deveni agresori reactivi emoțional. Se caracterizează prin accese frecvente de furie, se lovesc de furie asupra celor care îi irită. Vezi →

Cât de eficientă este folosirea pedepsei în disciplinarea copiilor?

Ar trebui părinții să-și pedepsească fizic copiii, chiar dacă adolescenții nu ascultă în mod clar și sfidător cerințele lor? Părerile specialiștilor care se ocupă de problemele dezvoltării și educației copiilor diferă în această problemă. Vezi →

Explicația pedepsei

Psihologii care denunță folosirea pedepselor în creșterea copiilor nu se opun în niciun caz stabilirii unor standarde rigide de comportament. De obicei spun că părinții avea stabiliți exact de ce copiii, în beneficiul lor, sunt obligați să respecte aceste reguli. Mai mult, dacă regulile sunt încălcate, adulții ar trebui să se asigure că copiii înțeleg că au greșit. Vezi →

Integrare: o analiză a învățării sociale a lui Patterson

Analiza lui Patterson începe cu o presupunere destul de importantă: mulți copii învață majoritatea comportamentului lor agresiv din interacțiunile cu alți membri ai familiilor lor. Patterson recunoaște că dezvoltarea unui copil este influențată nu numai de situațiile stresante care afectează familia, precum șomajul sau conflictele dintre soț și soție, ci și de alți factori. Vezi →

Influențe indirecte

Formarea personalității unui adolescent poate fi influențată și de influențe indirecte care nu implică intenția specială a nimănui. O serie de factori, inclusiv normele culturale, sărăcia și alți factori de stres situaționali, pot influența indirect modelarea comportamentului agresiv; Mă voi limita aici doar la două astfel de influențe indirecte: dezacordul dintre părinți și prezența tiparelor antisociale. Vezi →

Influența modelării

Dezvoltarea tendințelor agresive la copii poate fi influențată și de tiparele de comportament demonstrate de alte persoane, indiferent dacă aceștia doresc ca copiii să le imite. Psihologii se referă la acest fenomen ca modelare, definindu-l ca fiind influența exercitată de observarea modului în care o altă persoană realizează anumite acțiuni și imitarea ulterioară de către observator a comportamentului acestei alte persoane. Vezi →

Rezumat

Presupunerea generală că rădăcinile comportamentelor antisociale persistente în multe (dar probabil nu în toate) cazurile pot fi urmărite până la influențele copilăriei a primit un sprijin empiric considerabil. Vezi →

Partea 3. Violența în societate

Capitolul 7. Violența în mass-media

Violența pe ecrane și pagini tipărite: efect imediat. Infracțiuni de imitație: contagiozitatea violenței. Studii experimentale ale impactului pe termen scurt al scenelor violente în mass-media. Violența în mass-media: efecte de durată cu expunere repetată. Formarea ideilor despre societate la copii. Dobândirea tendințelor agresive. Înțelegeți „De ce?”: formarea scenariilor sociale. Vezi →