O persoană, ca subiect al activității practice și teoretice, care cunoaște și schimbă lumea, nu este nici un contemplator nepasional al ceea ce se întâmplă în jurul său, nici același automat impasibil care efectuează anumite acțiuni, ca o mașinărie bine coordonată <... .> El experimentează că ceea ce i se întâmplă și i se face; se raportează într-un anumit fel la ceea ce îl înconjoară. Experiența acestei relații a unei persoane cu mediul înconjurător este sfera sentimentelor sau emoțiilor. Sentimentul unei persoane este atitudinea sa față de lume, față de ceea ce experimentează și face, sub forma experienței directe.
Emoțiile pot fi caracterizate provizoriu la un nivel fenomenologic pur descriptiv prin câteva trăsături deosebit de revelatoare. În primul rând, spre deosebire, de exemplu, de percepțiile care reflectă conținutul unui obiect, emoțiile exprimă starea subiectului și relația acestuia cu obiectul. În al doilea rând, emoțiile diferă de obicei în polaritate, adică au un semn pozitiv sau negativ: plăcere — neplăcere, distracție — tristețe, bucurie — tristețe etc. Ambii poli nu sunt neapărat în afara poziției. În sentimentele umane complexe, ele formează adesea o unitate complexă contradictorie: în gelozie, dragostea pasională coexistă cu ura arzătoare.
Calitățile esențiale ale sferei afectiv-emoționale, care caracterizează polii pozitiv și negativ în emoție, sunt plăcute și neplăcute. Pe lângă polaritatea dintre plăcut și neplăcut, în stările emoționale există și (așa cum a remarcat Wundt) contrariile tensiunii și descărcării, excitării și depresiei. <...> Alături de bucuria încântată (bucurie-încântare, exultare), există bucuria în pace (bucurie atinsă, bucurie-duioșie) și bucuria intensă, plină de străduință (bucuria speranței pasionale și așteptarea tremurătoare); în același mod, există tristețe intensă, plină de anxietate, tristețe emoționată, aproape de disperare și tristețe liniștită — melancolie, în care se simte relaxare și calm. <<...>
Pentru o adevărată înțelegere a emoțiilor în trăsăturile lor distinctive, este necesar să depășim caracteristicile pur descriptive evidențiate mai sus.
Principalul punct de plecare care determină natura și funcția emoțiilor este acela că în procesele emoționale se stabilește o conexiune, o relație între cursul evenimentelor care au loc în conformitate cu sau contrar nevoilor individului, cursul activității sale vizând satisfacerea aceste nevoi, pe de o parte, și cursul proceselor organice interne care captează principalele funcții vitale de care depinde viața organismului în ansamblu, pe de altă parte; ca urmare, individul este în acord cu acțiunea sau reacția corespunzătoare.
Relația dintre aceste două serii de fenomene în emoții este mediată de procese mentale — simpla recepție, percepție, înțelegere, anticipare conștientă a rezultatelor cursului evenimentelor sau acțiunilor.
Procesele emoționale capătă un caracter pozitiv sau negativ în funcție de faptul dacă acțiunea pe care o realizează individul și impactul la care este expus este într-o relație pozitivă sau negativă cu nevoile, interesele, atitudinile sale; atitudinea individului față de ei și față de cursul activității, decurgând din totalitatea circumstanțelor obiective în concordanță cu sau contrar acestora, determină soarta emoțiilor sale.
Relația emoțiilor cu nevoile se poate manifesta în două moduri — în conformitate cu dualitatea nevoii în sine, care, fiind nevoia unui individ de ceva ce i se opune, înseamnă atât dependența sa de ceva, cât și dorința lui pentru el. Pe de o parte, satisfacerea sau insatisfacția unei nevoi, care ea însăși nu s-a manifestat sub forma unui sentiment, ci este trăită, de exemplu, sub forma elementară a senzațiilor organice, poate da naștere unei stări emoționale de plăcere. — nemulțumire, bucurie — tristețe etc.; pe de altă parte, nevoia însăși ca tendință activă poate fi trăită ca un sentiment, astfel încât sentimentul acționează și ca o manifestare a nevoii. Acest sentiment sau acel sentiment este al nostru pentru un anumit obiect sau persoană - iubire sau ură etc. - se formează pe baza nevoii pe măsură ce realizăm dependența satisfacției lor de acest obiect sau persoană, experimentând acele stări emoționale de plăcere, satisfacție, bucurie sau nemulțumire, nemulțumire, tristețe pe care ni le aduc. Acționând ca o manifestare a nevoii - ca formă mentală specifică a existenței sale, emoția exprimă partea activă a nevoii.
Întrucât acesta este cazul, emoția include inevitabil o dorință, o atracție pentru ceea ce este atractiv pentru sentiment, la fel cum o atracție, o dorință, este întotdeauna mai mult sau mai puțin emoțională. Originile voinței și emoțiilor (afect, pasiune) sunt comune — în nevoi: întrucât suntem conștienți de obiectul de care depinde satisfacerea nevoii noastre, avem o dorință îndreptată către acesta; întrucât trăim însăși această dependență în plăcerea sau neplăcerea pe care ni le provoacă obiectul, ne formăm unul sau altul sentiment față de el. Unul este clar inseparabil de celălalt. Existența complet separată de funcții sau abilități independente, aceste două forme de manifestare a unui singur conduc doar în unele manuale de psihologie și nicăieri altundeva.
În conformitate cu această dualitate a emoțiilor, care reflectă atitudinea duală activ-pasivă a unei persoane față de lume, cuprinsă în nevoia, duală, sau, mai precis, bilaterală, după cum vom vedea, rolul emoțiilor în activitatea umană se transformă out to be: emoțiile se formează în cursul activității umane care vizează satisfacerea acestuia. are nevoie; astfel apărute în activitatea individului, emoțiile sau nevoile trăite sub formă de emoții sunt, în același timp, stimulente pentru activitate.
Cu toate acestea, relația dintre emoții și nevoi este departe de a fi lipsită de ambiguitate. Deja la un animal care are doar nevoi organice, unul și același fenomen poate avea semnificații diferite și chiar opuse — pozitive și negative — datorită diversității nevoilor organice: satisfacerea unuia poate merge în detrimentul celuilalt. Prin urmare, același curs de activitate al vieții poate provoca reacții emoționale atât pozitive, cât și negative. Și mai puțin clară este această atitudine la oameni.
Nevoile umane nu se mai reduc la simple nevoi organice; are o întreagă ierarhie de nevoi, interese, atitudini diferite. Datorită varietății de nevoi, interese, atitudini ale individului, aceeași acțiune sau fenomen în raport cu diferite nevoi poate dobândi un sens emoțional diferit și chiar opus, atât pozitiv, cât și negativ. Unul și același eveniment poate fi astfel prevăzut cu un semn emoțional opus – pozitiv și negativ. De aici deseori inconsecvența, bifurcarea sentimentelor umane, ambivalența lor. De aici, uneori, deplasări și în sfera emoțională, când, în legătură cu deplasările în direcția personalității, sentimentul pe care îl provoacă cutare sau cutare fenomen trece mai mult sau mai puțin brusc în opusul său. Prin urmare, sentimentele unei persoane nu sunt determinate de relația cu nevoi izolate, ci sunt condiționate de atitudinea față de individ în ansamblu. Determinate de raportul dintre cursul acțiunilor în care este implicat individul și nevoile sale, sentimentele unei persoane reflectă structura personalității sale, dezvăluind orientarea acesteia, atitudinile sale; ceea ce lasă o persoană indiferentă și ceea ce îi atinge sentimentele, ceea ce îl mulțumește și ceea ce îl întristează, de obicei, dezvăluie cel mai clar – și uneori trădează – adevărata sa ființă. <<...>
Emoții și activități
Dacă tot ceea ce se întâmplă, în măsura în care are cutare sau cutare relație cu o persoană și, prin urmare, provoacă din partea sa cutare sau cutare atitudine, poate evoca în el anumite emoții, atunci legătura efectivă dintre emoțiile unei persoane și propria activitate este mai ales închide. Emoția cu necesitate internă se naște din raportul — pozitiv sau negativ — dintre rezultatele unei acțiuni și nevoia, care este motivul ei, impulsul inițial.
Această relație este reciprocă: pe de o parte, cursul și rezultatul activității umane evocă de obicei anumite sentimente la o persoană, pe de altă parte, sentimentele unei persoane, stările sale emoționale îi afectează activitatea. Emoțiile nu numai că determină activitatea, ci sunt ele însele condiționate de ea. De ea depind natura emoțiilor, proprietățile lor de bază și structura proceselor emoționale.
<...> Rezultatul acțiunii poate fi fie în concordanță, fie în neconcordanță cu cea mai relevantă nevoie pentru persoana aflată în această situație în acest moment. In functie de aceasta, cursul propriei activitati va genera subiectului o emotie pozitiva sau negativa, un sentiment asociat cu placerea sau neplacerea. Apariția uneia dintre aceste două calități polare ale oricărui proces emoțional va depinde astfel de relația schimbătoare dintre cursul acțiunii și impulsurile sale inițiale care se dezvoltă în cursul activității și în cursul activității. Sunt posibile și zone în acțiune obiectiv neutre, atunci când se efectuează anumite operațiuni care nu au semnificație independentă; ele lasă persoana neutră emoțional. Întrucât o persoană, ca ființă conștientă, își stabilește anumite scopuri în funcție de nevoile sale, de orientarea sa, se mai poate spune că calitatea pozitivă sau negativă a unei emoții este determinată de relația dintre scopul și rezultatul acțiune.
În funcție de relațiile care se dezvoltă în cursul activității, sunt determinate și alte proprietăți ale proceselor emoționale. În cursul activității, există de obicei puncte critice în care se determină un rezultat favorabil sau nefavorabil pentru subiect, cifra de afaceri sau rezultatul activității sale. Omul, ca ființă conștientă, prevede mai mult sau mai puțin adecvat abordarea acestor puncte critice. Când te apropii de ei, sentimentul unei persoane – pozitiv sau negativ – crește tensiunea. După ce punctul critic a fost trecut, sentimentul unei persoane - pozitiv sau negativ - este descărcat.
În fine, orice eveniment, orice rezultat al propriei activități a unei persoane în raport cu diversele sale motive sau scopuri poate dobândi un sens „ambivalent” – atât pozitiv, cât și negativ. Cu cât cursul acțiunii și cursul evenimentelor cauzate de acesta ia natură mai contradictorie, conflictuală, cu atât mai haotic capătă starea emoțională a subiectului. Același efect ca și un conflict de nerezolvat poate produce o tranziție bruscă de la o stare emoțională pozitivă - mai ales tensionată - la una negativă și invers. Pe de altă parte, cu cât procesul se desfășoară mai armonios și mai lipsit de conflicte, cu atât sentimentul este mai calm, cu atât mai puțină acuitate și entuziasm în el. <<...>
Varietatea <...> de sentimente depinde de varietatea relațiilor din viața reală a unei persoane care sunt exprimate în ele și de tipurile de activități prin care acestea <...> sunt desfășurate. <<...>
La rândul lor, emoțiile afectează semnificativ cursul activității. Ca formă de manifestare a nevoilor individului, emoțiile acționează ca motivații interne pentru activitate. Aceste impulsuri interioare, exprimate în sentimente, sunt determinate de relația reală a individului cu lumea din jurul său.
Pentru a clarifica rolul emoțiilor în activitate, este necesar să se facă distincția între emoții, sau sentimente, și emoționalitate, sau eficiență ca atare.
Nici o emoție reală, reală, nu poate fi redusă la o emoție izolată, pură, adică abstractă, emoțională sau afectivă. Orice emoție reală este, de obicei, o unitate afectivă și intelectuală, experiență și cunoaștere, deoarece include, într-un grad sau altul, momente voliționale, pulsiuni, aspirații, deoarece în general întreaga persoană este exprimată într-o măsură sau alta. Luate într-o integritate concretă, emoțiile servesc drept motivații, motive pentru activitate. Ele determină cursul activității individului, fiind ele însele condiționate de acesta. În psihologie, se vorbește adesea despre unitatea emoțiilor, afectului și intelectului, crezând că prin aceasta ele depășesc punctul de vedere abstract care împarte psihologia în elemente sau funcții separate. Între timp, cu astfel de formulări, cercetătorul nu face decât să-și sublinieze dependența de ideile pe care încearcă să le depășească. De fapt, trebuie să vorbim nu doar despre unitatea emoțiilor și intelectului în viața unei persoane, ci despre unitatea emoționalului, sau afectiv, și intelectual în interiorul emoțiilor înseși, precum și în interiorul intelectului însuși.
Dacă distingem acum emoționalitatea, sau eficiența ca atare, în emoții, atunci se va putea spune că ea nu determină deloc, ci doar reglează activitatea umană determinată de alte momente; face individul mai mult sau mai puțin sensibil la anumite impulsuri, creează, parcă, un sistem de porți, care, în stările emoționale, sunt setate la una sau alta înălțime; ajustând, adaptând atât funcțiile receptorilor, cognitive în general, cât și motorii, în general eficiente, voliționale, determină tonul, ritmul activității, acordarea acesteia la un nivel sau altul. Cu alte cuvinte, emoționalitatea ca atare, i. emoționalitatea ca moment sau latură a emoțiilor, determină în primul rând latura sau aspectul dinamic al activității.
Ar fi greșit (cum face, de exemplu, K. Levin) să transferăm această poziție la emoții, la sentimente în general. Rolul sentimentelor și emoțiilor nu este reductibil la dinamică, deoarece ele însele nu sunt reductibile la un singur moment emoțional luat izolat. Momentul dinamic și momentul direcției sunt strâns legate între ele. O creștere a susceptibilității și a intensității acțiunii este de obicei mai mult sau mai puțin selectivă: într-o anumită stare emoțională, îmbrățișată de un anumit sentiment, o persoană devine mai susceptibilă la un impuls și mai puțin la alții. Astfel, schimbările dinamice ale proceselor emoționale sunt de obicei direcționale. <<...>
Semnificația dinamică a unui proces emoțional poate fi în general dublă: un proces emoțional poate crește tonusul și energia activității mentale sau o poate scădea sau încetini. Unii, în special Cannon, care au studiat în mod specific excitarea emoțională în timpul furiei și fricii, subliniază în principal funcția lor de mobilizare (funcția de urgență după Cannon), pentru alții (E. Claparede, Kantor etc.), dimpotrivă, emoțiile sunt indisolubil legate de dezorganizare. comportament; ele apar din dezorganizare și generează perturbări.
Fiecare dintre cele două puncte de vedere opuse se bazează pe fapte reale, dar ambele pornesc de la falsa alternativă metafizică „ori — sau” și de aceea, pornind de la o categorie de fapte, sunt nevoiți să închidă ochii la cealaltă. . De fapt, nu există nicio îndoială că și aici realitatea este contradictorie: procesele emoționale pot atât spori eficiența activității, cât și o pot dezorganiza. Uneori, aceasta poate depinde de intensitatea procesului: efectul pozitiv pe care un proces emoțional îl dă la o anumită intensitate optimă se poate transforma în opusul său și poate da un efect negativ, dezorganizator, cu o creștere excesivă a excitării emoționale. Uneori, unul dintre cele două efecte opuse se datorează direct celuilalt: prin creșterea activității într-o direcție, emoția o perturbă sau o dezorganizează în cealaltă; un sentiment de furie în creștere bruscă la o persoană, capabilă să-și mobilizeze forțele pentru a lupta cu inamicul și având un efect benefic în această direcție, poate în același timp să dezorganizeze activitatea psihică care vizează rezolvarea oricăror probleme teoretice.