Cuprins
Cum să-ți amenajezi casa sau apartamentul „à la Montessori”? Nathalie Petit își dă sfaturi pentru un „mediu pregătit”. Pentru bucătărie, dormitor... ne dă câteva idei.
Montessori: amenajarea intrării în casa lui. Cum se face ?
De la intrare se poatefaceți niște ajustări simple care merg în direcţia metodei Montessori. „Poți pune un cârlig de haină la înălțimea copilului, astfel încât acesta să-și poată atârna haina, explică Nathalie Petit, un mic taburet sau o bancă pe care să stea și să-și scoată pantofii, precum și un loc în care să-i pună deoparte singur. „ Încetul cu încetul, învață astfel să-și dezvolte autonomia: de exemplu gesturile de a se dezbraca și îmbrăcându-se singur : „Cheia este să verbalizăm tot ceea ce facem: „Uite, o să ieșim, așa că o să-ți pun haina, șosete calde, mai întâi piciorul stâng, apoi piciorul drept”... Explică totul pentru a-l aduce. a fi autonom. „ Expertul precizează că dacă la intrare sunt adesea oglinzi la înălțimea adulților, este foarte posibil să se pună una pe pământ pentru ca copilul să se vadă și să fie frumos înainte de a ieși.
Montessori acasă: cum să amenajezi camera de zi?
Această cameră centrală din fiecare apartament se concentrează activități comune, timp pentru jocuri și uneori mese. Prin urmare, ar putea fi înțelept să o aranjați puțin, astfel încât copilul dvs. să poată să participe pe deplin la viața de familie. Nathalie Petit sfătuiește să delimiteze „un spațiu cu una sau două platforme de activitate pentru el. Întotdeauna recomand un covoraș de 40 x 40 cm care poate fi rulat și pus într-un singur loc și pune copilul să-l scoată pentru fiecare activitate. Acest lucru îi permite să-i acorde un spațiu anume, ceea ce îl liniștește evitând să aibă prea multe alegeri. „
Pentru momentul mesei este posibil sa ii oferi mănâncă la înălțimea lui, dar autorul consideră că trebuie totuși că „să fie plăcut și părinților. Pe o masă joasă, însă, poate începe să taie banane cu un cuțit cu vârf rotund, să facă transferuri, prăjituri…”
Mărturia lui Alexandru: „Am interzis sistemele de recompense și pedepse. „
„Am început să mă interesez de pedagogia Montessori când s-a născut prima mea fiică, în 2010. Am citit cărțile Mariei Montessori și am fost uimit de viziunea ei despre copil. Ea vorbește mult despre autodisciplină, dezvoltarea încrederii în sine… așa că am vrut să văd dacă această pedagogie a funcționat într-adevăr, să o arăt la serviciu în fiecare zi. Am făcut un mic tur prin Franța în vreo douăzeci de școli Montessori și am ales școala Jeanne d'Arc din Roubaix, cea mai veche din Franța, unde pedagogia ei este ilustrată într-un mod destul de exemplar. Am început să-mi filmez filmul în martie 2015 și am stat acolo peste un an. În „Stăpânul este copilul”, am vrut să arăt cum copilul este ghidat de un maestru interior: are în el o capacitate de autoeducare dacă găsește un mediu prielnic pentru aceasta. În această clasă, care reunește 28 de copii de grădiniță cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani, se vede clar cât de importantă este socializarea: adulții îi ajută pe cei mici, copiii cooperează... Odată dobândită o securitate internă destul de semnificativă, copiii apelează în mod firesc la in afara. Fiicele mele, de 6 și 7 ani, merg la școli Montessori și m-am format ca educatoare Montessori. Acasa aplic si cateva din principiile acestei pedagogii: ii observ pe copiii mei sa-si hraneasca nevoile, incerc sa ii las sa faca singuri pe cat posibil. Am interzis sistemele de recompense și pedepse: copiii trebuie să înțeleagă că progresează în primul rând pentru ei înșiși, că fac mici cuceriri în fiecare zi. „
Alexandre Mourot, regizorul filmului „Stăpânul este copilul”, lansat în septembrie 2017
CITATE CULEGATE DE SÉGOLÈNE BARBÉ
Cum să aranjezi camera bebelușului în stil Montessori?
„De preferință alegem un pat pe jos și nu cu gratii, iar asta de la 2 luni, explica Nathalie Petit. Acest lucru îi permite o vedere mai largă asupra spațiului său și se va putea deplasa mai ușor. Îi dezvoltă curiozitatea. „
Dincolo de regulile de bază de siguranță precum montarea capacelor de prize, rafturi bine fixate de perete la 20 sau 30 cm de sol pentru a nu risca să cadă peste el, ideea este mai presus de toate că copilul poate mișcă liber și ai acces la tot.
Dormitorul trebuie împărțit în spații: „O zonă de dormit, o zonă de activitate cu covoraș de trezire și mobile prinse de perete, un loc dedicat schimbului și un spațiu cu o bancă sau un pouf și cărți pentru a fi liniștit. . In jur de 2-3 ani adaugam un spatiu cu masuta de cafea pentru ca el sa deseneze. Eroarea este supraîncărcați camera cu o mulțime de jucării prea sofisticat: „Prea multe obiecte sau imagini obosesc copilul. Mai bine păstrați cinci sau șase jucării într-un coș, pe care le schimbați în fiecare zi. Până la 5 ani, un copil nu știe să aleagă, așa că dacă are totul la dispoziție, nu își va putea fixa atenția. Putem să facem o rotație de jucărie : Scot animalele de fermă, un puzzle, mașina de pompieri și atât. Putem folosi obiecte de zi cu zi pe care copiii le iubesc: o pensulă, un pix... Poate rămâne în contemplare senzorială minute lungi. »În sfârșit, recomandă Nathalie Petit pune o oglindă pe perete pentru ca bebelușul să se poată observa: „Parcă îl însoțește un prieten, îl va lins, va face muțe, va râde. De asemenea, puteți atașa o tijă de perdea la 45 cm de podea deasupra oglinzii, astfel încât să se poată ridica și să învețe să se ridice. „
Montessori: ne amenajăm baia
De multe ori este mai complicat să amenajezi baia, care conține multe produse toxice la care nu dorim să acceseze copilul. Cu toate acestea, Nathalie Petit explică că se poate, cu puțină creativitate, să aducă câteva atingeri Montessori în această încăpere: „De exemplu, putem lua un scaun de lemn, dintr-o piață second-hand, în care săpăm o groapă pentru a pune un lighean și o oglindă pe spătar. Astfel, copilul își poate coafa părul și se poate spăla singur pe dinți. „Mai simplu, dacă ai o cadă, este posibil să înșeli un vas astfel încât el să se spele singur pe mâini și pe dinți. Un sistem mai potrivit decât treapta, potrivit specialistului.
Proiectează-ți bucătăria în spiritul Montessori
Dacă bucătăria este mare, „poți agăța un spațiu pe perete lângă o măsuță de cafea cu ustensile, chiar și sparte. Trebuie să ne eliberăm de frica noastră de părinți. Cu cât avem mai multă încredere în el, cu atât va fi mai mândru de el însuși. Dacă fața noastră arată o emoție de frică, copilul va fi în frică, în timp ce dacă citește încredere, îi dă încredere. „
Pentru a participa la gătit, Nathalie Petit recomandă și adoptarea Turnului de Observație Montessori: „Îl construiești singur cu un pas și câteva unelte. Nu ocupă mult spațiu și la 18 luni poate deja să participe la unele activități în bucătărie. »Tot in frigider ii poate fi dedicat un etaj inferior cu sucuri de fructe, gustari, compoturi... Lucruri pe care le poate prinde fara pericol.
Bucătăria este locul ideal pentru a practica activități în spiritul Montessori, deoarece copilul se poate descurca, frământa, turna cu ușurință...
Mărturia lui Claire: „Fiicele mele se pot descurca cu pregătirea unui tort. „
„Am devenit interesat de pedagogia Montessori pentru că ea completează munca mea de profesor specialist. Am citit cărți, am urmat un curs de formare, mă uit la videoclipurile lui Céline Alvarez... Aplic această pedagogie acasă, în special pentru partea practică și senzorială a vieții. A satisfăcut imediat nevoile celor două fiice ale mele, în special Eden, care este foarte activă. Îi place să manipuleze și să experimenteze. Îl prezint la fiecare atelier foarte încet. Îi arăt că este important să-și ia timpul și să observe bine. Fiicele mele sunt mai preocupate, învață să raționeze, să se aplice. Chiar dacă nu reușesc prima dată, au mijloacele de a „repara” sau de a evolua, asta face parte din experiență. Acasă, era greu să faci ordine pentru Eden. Punem poze dupa tipul de imbracaminte pe sertare, la fel si pentru jucarii. Am văzut apoi o adevărată îmbunătățire. Eden face ordine mai ușor. Respect ritmul fiicelor mele, emoțiile lor. Nu-i oblig să facă ordine, dar totul este făcut ca să-și dorească s-o facă! În bucătărie, ustensilele sunt potrivite. Pe măsură ce Yaëlle poate citi numerele, ea pune banda elastică pe cupa de măsurare, astfel încât Eden să toarne cantitățile potrivite. Ei pot gestiona prepararea unui tort pana la coacere. Sunt uluit de ceea ce reușesc să facă. Datorită lui Montessori, le permit să învețe lucruri utile pe care le cer. Este un amestec superb de autonomie și stima de sine. „
CLAIRE, mama lui Yaëlle, 7 ani, și a lui Eden, 4 ani
Interviu de Dorothée Blancheton
Mărturia Elsei: „În pedagogia Montessori, unele lucruri sunt de luat, altele nu. „
„Însărcinată, m-am uitat la această pedagogie. M-am cucerit lăsând copilul să se dezvolte în ritmul lui, cu cât mai multă libertate. M-am inspirat din anumite lucruri: copiii noștri dorm pe o saltea pe jos, noi preferăm jocurile din lemn, le-am fixat un cârlig la înălțimea lor la intrare ca să-și pună paltoanele… Dar unele aspecte sunt prea stricte după placul meu și un pic copleșit. La noi, jucăriile sunt adunate într-un cufăr mare și nu pe rafturi mici. Nu am identificat patru spații (somn, schimbare, mese și activități) în camera lor. Nu am optat pentru o măsuță și scaune pentru mese. Preferăm ca ei să mănânce pe scaune înalte decât să fie nevoiți să se ghemuiască pentru a-i ajuta. Este mai confortabil și mai convivial să mâncăm împreună! Cât despre respectul ritmului, nu este ușor. Avem constrângeri de timp și trebuie să luăm lucrurile în mână. Și materialul Montessori este destul de scump. În rest, trebuie să o faci, dar este nevoie de timp, să fii un om de mână și să ai spațiu pentru a instala o chiuvetă mică la înălțimea lor, de exemplu. Am salvat ceea ce funcționează cel mai bine pentru toată lumea! ”
Elsa, mama lui Manon și Marcel, 18 luni.
Interviu de Dorothée Blancheton