Ar putea nebunia selfie-urilor să facă rău copiilor noștri? De ce este periculos așa-numitul „sindrom selfie”? Publicistul Michel Borba este convins că obsesia societății pentru autofotografie poate avea cele mai neașteptate consecințe pentru noua generație.
În urmă cu câțiva ani, un articol fals a apărut pe Internet și a devenit instantaneu viral pe care Asociația Psihologică Americană (APA) din viața reală și autorizată a adăugat la clasificarea diagnosticului „selfită” - „o dorință obsesiv-compulsivă de a fotografia. pe sine și postați aceste imagini pe rețelele de socializare. Articolul a discutat apoi într-un mod plin de umor diferitele stadii ale «selfitei»: «limită», «acut» și «cronic»1.
Popularitatea lui «utkis» despre «selfită» a înregistrat în mod clar îngrijorarea publicului cu privire la mania autofotografiei. Astăzi, psihologii moderni folosesc deja conceptul de „sindrom selfie” în practica lor. Psihologul Michel Borba consideră că cauza acestui sindrom, sau insistența asupra recunoașterii prin fotografii postate pe Web, este în primul rând concentrarea pe sine și ignorarea nevoilor celorlalți.
„Copilul este lăudat în mod constant, se agăță de el însuși și uită că mai sunt și alți oameni pe lume”, spune Michel Borba. – În plus, copiii moderni sunt din ce în ce mai dependenți de părinți. Controlăm fiecare minut din timpul lor și, totuși, nu le învățăm abilitățile de care au nevoie pentru a crește.”
Absorbția de sine este un teren fertil pentru narcisism, care ucide empatia. Empatia este o emoție împărtășită, este „noi” și nu doar „eu”. Michel Borba ne propune să corectăm înțelegerea noastră despre succesul copiilor, nu o reducere la scoruri mari la examene. La fel de valoroasă este și capacitatea copilului de a simți profund.
Literatura clasică nu numai că mărește abilitățile intelectuale ale copilului, dar îl învață și empatie, bunătate și decență.
Deoarece „sindromul selfie” realizează o nevoie hipertrofiată de recunoaștere și aprobare a celorlalți, este necesar să-l învățați să-și dea seama de propria valoare și să facă față problemelor vieții. Sfatul psihologic de a lăuda copilul din orice motiv, care a intrat în cultura populară în anii 80, a dus la apariția unei întregi generații cu ego-uri umflate și cerințe umflate.
„Părinții trebuie să încurajeze prin toate mijloacele capacitatea copilului de a dialoga”, scrie Michel Borba. „Și se poate găsi un compromis: în cele din urmă, copiii pot comunica între ei prin FaceTime sau Skype.”
Ce poate ajuta la dezvoltarea empatiei? De exemplu, să joci șah, să citești clasici, să te uiți la filme, să te relaxezi. Șahul dezvoltă gândirea strategică, distragând din nou atenția de la gândurile despre propria persoană.
Psihologii David Kidd și Emanuele Castano de la New School for Social Research din New York2 a realizat un studiu privind impactul lecturii asupra aptitudinilor sociale. A arătat că romanele clasice precum To Kill a Mockingbird nu numai că măresc abilitățile intelectuale ale unui copil, dar îl învață și bunătate și decență. Totuși, pentru a înțelege pe ceilalți oameni și pentru a le citi emoțiile, cărțile nu sunt suficiente, ai nevoie de experiența comunicării live.
Dacă un adolescent petrece în medie până la 7,5 ore pe zi cu gadgeturi, iar un student mai tânăr — 6 ore (aici Michel Borba se referă la datele companiei americane Common Sense Media3), practic nu are oportunități de a comunica cu cineva „în direct”, și nu într-un chat.
1 B. Michele „UnSelfie: Why Empathetic Kids Succeed in Our All-About-Me World”, Simon și Schuster, 2016.
2 K. David, E. Castano «Reading Literary Fiction Improves Theory of Mind», Science, 2013, № 342.
3 „Recensământul bunului simț: utilizarea mass-media de către adolescenți și adolescenți” (Common Sense Inc, 2015).