Tic-tac-toe: copiii se joacă

În curtea mea se joacă băieți și fete de vârste diferite, cel mai mare are 12 ani, cel mic are 5,5 ani. Fiica mea are 9 ani, este prietenă cu toată lumea. I-am sugerat să adune pe toți pentru a juca jocul „Tic-tac-toe”. Când toată lumea s-a ridicat cu interes, am stabilit sarcina:

• împărțit în două echipe egale
• determinați echipa de cruci și zerouri (aruncarea la sorți),
• pentru a câștiga pe un teren de joc aliniat 9×9, completați 4 linii orizontale sau verticale (demonstrat).

Echipa câștigătoare a primit un pachet de ciocolate Kit-kat.

Conditii de joc:

• echipele să fie în spatele liniei de start,
• fiecare membru al echipei, la rândul său, pune o cruce sau un zero pe terenul de joc
• Doar un participant din fiecare echipă poate alerga pe terenul de joc pe o potecă îngustă, nu poți trece peste potecă!
• când participanții se ciocnesc sau se ating, ambii se ghemuiesc de 3 ori

Înainte ca echipele să se despartă, ea a întrebat dacă toată lumea ar putea juca tic-tac-toe.

Ea a arătat 4 linii verticale și cele orizontale pe terenul de joc.

Am întrebat dacă au înțeles totul.

În mod surprinzător, căpitanul uneia dintre echipe, Polina (o fată în bluză alb-negru), de îndată ce echipele s-au despărțit, i-a sugerat imediat căpitanului echipei a doua, Lina (o fată înaltă în T albastru). cămașă și pantaloni scurți negri), împărțiți câmpul și completați de sus sau de jos. Ea a spus că nu cu încredere și nu în mod specific, Lina a ignorat oferta. Și atunci a început jocul, iar cei doi căpitani, după ce au început jocul, au pus o cruce și un zero pe celulele alăturate. Apoi, mai mulți participanți într-o ordine haotică au început să-și pună crucile și zerourile, până când băiatul uneia dintre echipe — Andrey (roșcat și cu ochelari) a strigat: „Cine a pus zeroul acolo, cine a făcut-o! Opriți jocul! Și Sonya (în tricou cu dungi) l-a sprijinit, a alergat în sus și și-a întins brațele, împiedicând adversarii să umple terenul de joc. Am intervenit strigând „Nimeni nu oprește jocul! Nimeni nu taie!”. Și jocul a continuat. Jucătorii au continuat să umple terenul cu cruci și zerouri în ordine, în tensiune crescândă.

Când a fost plasat ultimul zero, am anunțat „Opriți jocul!” și a invitat jucătorii să înconjoare terenul de joc. Câmpul era plin de cruci și degetele de la picioare. Copiii au început singuri analiza cu clarificarea „Cine este de vină!”. După ce i-am ascultat exact un minut, am intervenit și le-am rugat să numească condițiile jocului. Polina a început să formuleze strâns, iar micuța Ksyusha a scapat imediat că „dacă te-ai ciocnit, atunci trebuie să te ghemuiești de trei ori”. O altă Polina a spus: „Trebuie să mergi doar de-a lungul potecii, și nu din partea ei”. Când am întrebat despre principalul, când câștigă, Anya și Andrey au formulat „când pariem pe patru linii, patru dungi”, Polina i-a întrerupt cu o intonație de reproș și a spus „Dar cineva ne-a împiedicat”. Apoi am întrebat: „Ce s-a întâmplat?”, a început confruntarea, „Cine a prevenit!”.

După ce am oprit demontările și reproșurile, i-am invitat să se bucure pentru mine, pentru că urma să plec acasă cu o pungă de ciocolată. În cele din urmă, ea a lăudat-o pe Polina pentru o ofertă rezonabilă de a împărți terenul de joc pentru a-l umple cu cruci și tac-toes, pentru că atunci toată lumea ar avea suficient spațiu pentru a câștiga. Lina a întrebat de ce nu este de acord cu propunerea Polinei, Lina a ridicat din umeri și a spus „Nu știu”. Andrey a întrebat de ce, după ce a observat, la începutul jocului, când Lina a pus un zero prea repede la centrare, a început să oprească jocul? A existat o altă soluție? Andrey, cu un indiciu, a hotărât că mai era suficient spațiu, era posibil să începem să umpleți de sus și să lăsați partea de jos celeilalte echipe. Ea l-a lăudat pe Andrey și s-a oferit să joace din nou: după ce a ales alți căpitani, a amestecat echipele, a stabilit un timp limită pentru joc de două minute și jumătate. Încă un minut pentru a vă pregăti și a discuta. Sarcina și condițiile rămân aceleași.

Si a inceput.... Discuţie. Într-un minut, au reușit să cadă de acord și, cel mai important, să le arate participanților foarte tineri unde să pună o cruce sau un zero.

Jocul a început nu mai puțin interesant decât prima dată. Echipele s-au întrecut... Ritmul jocului a devenit mai rapid. În acest ritm competitiv, doi participanți mici au început să eșueze. Mai întâi a căzut dintr-o echipă, iar apoi cealaltă a spus că nu mai vrea să joace. Jocul s-a încheiat cu o victorie imaginară a echipei zerourilor. Am anunțat „Opriți jocul!” și a invitat jucătorii să înconjoare terenul de joc. Pe terenul de joc a lipsit o centrare pentru victoria generală. Dar chiar și câștigătorii imaginari aveau trei celule fără zerouri. Când le-am arătat copiilor asta, nimeni nu a început să se certe. Am declarat remiza. Acum stăteau în tăcere și așteptau comentariile mele.

Am întrebat: „Este posibil să-i facem pe toți să devină câștigători?”. S-au animat, dar au rămas în tăcere. Am întrebat din nou: „S-ar putea juca în așa fel încât ultima centrare și zero de pe terenul de joc să poată fi plasate în același timp? Ai putea să-i ajuți pe copii, să sugerezi, să-ți faci timp, să te joci împreună? În ochii unora era tristețe, iar Andrei avea expresia „De ce a fost posibil?”. Poate sa.

Am împărțit ciocolată. Toată lumea a primit o vorbă bună, ciocolată și o dorință. Cineva să fie mai îndrăzneț sau mai rapid, cineva mai clar, cineva mai reținut și cineva mai atent.

Mi-a plăcut foarte mult imaginea, în timp ce copiii s-au adunat pentru tot restul serii și s-au jucat de-a v-ați ascunselea împreună.