De ce se joacă copiii?

Copiii africani până la sfârșitul primului an de viață îi depășesc pe cei europeni în ceea ce privește dezvoltarea mentală și fizică. Acest lucru a fost descoperit de franțuzoaica Marcel Je Ber încă din 1956, în timp ce efectua cercetări în Uganda.

Motivul acestei diferențe este că copilul african nu stă întins într-un pătuț sau cărucior. De la naștere, este la pieptul mamei, legat de ea cu o eșarfă sau o bucată de pânză. Copilul învață lumea, auzindu-i constant vocea, simțindu-se sub protecția corpului mamei. Acest sentiment de securitate îl ajută să se dezvolte mai repede.

Dar, în viitor, copiii europeni își depășesc colegii africani. Și există și o explicație pentru asta: de aproximativ un an sunt scoși din cărucioare și li se oferă posibilitatea de a se juca. Și copiii din țările africane încep să lucreze devreme. În acest moment, copilăria lor se termină și dezvoltarea lor se oprește.

Ce se întâmplă astăzi?

Iată o plângere tipică a mamei: „Copilul are 6 ani și nu vrea deloc să învețe. La grădiniță nici măcar nu stă la birou la două clase, ci doar 4-5 dintre ele în fiecare zi. Când joacă?

Dar este foarte bolnav. Trei zile merge la grădiniță, apoi stă acasă o săptămână, iar noi ajungem din urmă cu programul grădiniței. Iar seara are cercuri, coregrafii, lecții de engleză... «

Consultanții de afaceri spun: „Piața vă urmărește copiii de când aveau doi ani.” Ei trebuie să aibă timp să urmeze pregătire pentru a intra într-o instituție normală de elită la vârsta de trei ani. Și la șase ar trebui să consulți un specialist pentru a te decide asupra unei profesii. În caz contrar, copilul tău nu se va încadra în această lume competitivă.

În China, copiii moderni învață de dimineața până seara. Și ne îndreptăm și în această direcție. Copiii noștri nu sunt foarte bine orientați în spațiu, nu știu să se joace și se transformă încet-încet în copii africani care încep să lucreze la vârsta de trei ani.

Cât durează copilăria copiilor noștri?

Pe de altă parte, cercetările moderne ale antropologilor și neuroștiinței arată că copilăria și adolescența sunt din ce în ce mai extinse. Astăzi, periodizarea adolescenței arată astfel:

• 11 - 13 ani — vârsta preadolescentă (deși la fetele moderne, menstruația începe mai devreme decât în ​​generațiile precedente, în medie — la 11 ani și jumătate);
• 13 - 15 ani — adolescența timpurie
• 15 - 19 ani - adolescenta mijlocie
• 19–22 ani (25 ani) — Adolescența târzie.

Se pare că copilăria continuă și astăzi până la vârsta de 22–25 de ani. Și acest lucru este bine, pentru că oamenii trăiesc mai mult și medicina se dezvoltă rapid. Dar dacă un copil încetează să se mai joace la vârsta de trei ani și începe să învețe, va continua entuziasmul său până când va părăsi școala, când este timpul să înceapă maturitatea?

Generația de jucători și 4 «K»

Lumea de astăzi este computerizată, iar prima generație de jucători a crescut în fața ochilor noștri. Deja lucrează. Dar psihologii au observat că au o cu totul altă motivație.

Generațiile anterioare au lucrat din simțul datoriei și pentru că „este corect”. Tinerii sunt motivați de pasiune și recompensă. Ei nu văd niciun rost să lucreze din simțul datoriei, se plictisesc.

Peste douăzeci de ani, în lume vor rămâne doar profesii creative, restul vor fi făcute de roboți. Asta înseamnă că cunoștințele pe care școala le dă astăzi practic nu le vor fi de folos. Și acele abilități pe care nu le putem oferi le vor fi utile. Pentru că nu știm exact de ce au nevoie, sau nu avem aceste abilități.

Și se dovedește că, trimițând copilul la tot felul de cercuri și secțiuni de dezvoltare, îl privăm de singura abilitate de care va avea cu siguranță nevoie în viitor - nu îi oferim posibilitatea de a se juca, de a juca procese importante și de a se antrena. lor.

Corporațiile care lucrează cu educația viitorului numesc cei 4 K ai educației moderne:

1. Creativitate.
2. Gândire critică.
3. Comunicare.
4. Cooperare.

Nu există nicio urmă de matematică, engleză și alte materii școlare aici. Toate acestea devin doar un mijloc de a ne ajuta să predăm aceste patru „K” copiilor.

Un copil cu patru abilități K este adaptat la lumea de astăzi. Adică determină cu ușurință abilitățile care îi lipsesc și le obține cu ușurință în procesul de studiu: l-a găsit pe Internet — citește — a înțeles ce să facă cu el.

Este un joc pe calculator un joc?

Educatorii și psihologii au două abordări ale procesului de gamificare:

1. Dependența de computer duce la o pierdere totală a contactului cu realitateași trebuie să tragem un semnal de alarmă. Pentru că trăiesc în modulatori ai realității, uită să comunice, nu prea știu să facă ceva cu mâinile, dar fac în trei clicuri ceea ce ni se pare foarte greu. De exemplu, configurați un telefon nou achiziționat. Ei pierd contactul cu realitatea noastră, dar au o legătură cu realitatea care ne este inaccesibilă.

2. Jocurile pe calculator sunt realitatea viitorului. Acolo copilul își dezvoltă abilitățile necesare vieții viitoare. Se joacă cu cineva pe net și nu stă singur.

Copilul exprimă agresivitate și în jocuri, așa că delincvența juvenilă a scăzut brusc în aceste zile. Poate că copiii moderni s-ar juca mai puțin pe computer dacă ar avea cu cine să comunice în viață.

Există o diferență: într-un joc pe calculator, realitatea este stabilită nu de jucătorii înșiși, ci de creatorii jocurilor. Și părinții ar trebui să înțeleagă cine face acest joc și ce semnificație îi dă.

Astăzi, puteți găsi cu ușurință jocuri cu narațiuni psihologice care forțează copilul să gândească, să ia decizii și să facă alegeri morale. Astfel de jocuri oferă cunoștințe psihologice utile, teorii și moduri de viață.

Generațiile mai în vârstă au primit aceste cunoștințe din basme și cărți. Strămoșii noștri au învățat din mituri, din cărțile sacre. Astăzi, cunoștințele și teoriile psihologice sunt traduse în jocuri pe calculator.

Cu ce ​​se joacă copiii tăi?

Jocul de rol obișnuit are, totuși, un loc important în viața copiilor noștri. Și pe baza unor comploturi de bază, arhetipale, sunt create și jocuri pe calculator.

Acordați atenție la ce jocuri îi place copilului dumneavoastră în mod deosebit. Dacă „îngheață” la un anumit joc, înseamnă că își exersează abilitățile care îi lipsesc acolo, compensând lipsa unor emoții.

Te gândești la semnificația acestui joc? Ce îi lipsește copilului? Confesiuni? Este incapabil să-și dezvăluie agresivitatea? Încearcă să-și ridice stima de sine și nu are nicio șansă să o crească în alt mod?

Să aruncăm o privire asupra scopului unor jocuri de rol populare.

jocul doctorului

Ajută la rezolvarea unei varietăți de temeri și însăși tehnologia de a merge la medic, procesul de tratament.

Un medic este genul de persoană pe care mama îl ascultă. El este mai important decât mama lui. Prin urmare, oportunitatea de a juca doctor este și o oportunitate de a juca puterea.

În plus, jocul la spital îi permite să-și examineze în mod legitim corpul și corpul unui prieten, precum și animalele de companie.

Dacă un copil este deosebit de persistent și manipulează în mod regulat obiecte medicale imaginare - pune clisme, picături, atunci este foarte posibil să fi suferit deja abuz medical. Copiilor le este greu să vadă diferența dintre a suferi de o boală și a suferi de un proces de vindecare.

Joc în magazin

În acest joc, copilul primește abilități de comunicare, învață să construiască relații, să conducă un dialog, să se certe (toc). Și tot jocul în magazin îl ajută să se prezinte, să arate că el (și în el) are ceva bun, valoros.

La nivel simbolic, copilul își face reclamă virtuților interioare în procesul de „cumpărare și vânzare”. „Cumpărătorul” laudă bunurile „vânzătorului” și, prin urmare, își ridică stima de sine.

joc de restaurant

În acest joc, copilul își rezolvă, în primul rând, relația cu mama sa. La urma urmei, un restaurant gătește, gătește și cine este cel mai important bucătar din casă? Desigur, mamă.

Și în procesul de „gătire” sau de primire a oaspeților, copilul încearcă să concureze cu ea, să o controleze. În plus, el poate juca fără teamă o varietate de sentimente pe care le are pentru mama sa. De exemplu, exprimă-ți nemulțumirea spunându-i, de exemplu, ei: „Fi, nu-mi place, ai o muscă într-un pahar”. Sau scăpa accidental farfuria.

Fiicele Mamei

Extinderea repertoriului de roluri. Poți fi mamă, „răzbuna-ți” mama, răzbuna-te, dezvolți abilitățile de a avea grijă de ceilalți și de tine.

Pentru că în viitor fata va trebui să fie mamă nu numai pentru copiii ei, ci și pentru ea însăși. Susține-ți părerea în fața altora.

Joc de război

În acest joc, poți încerca să fii agresiv, să înveți să-ți aperi drepturile, teritoriul tău.

Simbolic, este o reprezentare a conflictului intern într-un mod ludic. Două armate, ca două părți ale realității psihice, luptă între ele. Va câștiga o armată sau vor putea două armate să se înțeleagă între ele? Copilul dezvoltă tehnologii pentru rezolvarea conflictelor interne și externe.

V-aţi ascunselea

Acesta este un joc despre oportunitatea de a fi singur fără mamă, dar nu pentru mult timp, doar un pic. Experimentează emoție, frică și apoi bucuria de a te întâlni și vezi bucuria din ochii mamei mele. Jocul este antrenamentul vieții adulte în condiții sigure.

jucați-vă cu atenție cu copiii

Mulți adulți de astăzi nu știu să se joace cu copiii lor. Adulții se plictisesc, și pentru că nu înțeleg sensul acțiunilor lor. Dar, după cum puteți vedea, semnificația în jocurile de rol este uriașă. Iată doar câteva dintre semnificațiile acestor jocuri.

Când părinții își dau seama că stând lângă copilul lor și strigând „oh!” sau «ah!» sau prin mutarea soldaților, aceștia îi sporesc stima de sine sau contribuie la rezolvarea conflictelor interne, atitudinea acestora față de joc se schimbă. Și ei înșiși încep să joace mai binevoitor.

Părinții care se joacă zilnic cu copiii lor fac o treabă foarte importantă pentru dezvoltarea copilului lor și se bucură în același timp de ea.